Dificuldades de aprendizagem e de rendimento podem estar relacionadas a problemas de afirmação e de crescimento da personalidade, uma vez que a idade escolar simboliza desenvolvimento e há muitas crianças que não desejam crescer por medo, insegurança ou ciúmes.

A competição e o temor do fracasso podem provocar dificuldades de aprendizagem e de adaptação e a reprovação escolar pode responder a uma necessidade inconsciente de castigo.

Geralmente, quando crianças adotam atitudes agressivas, de inibição ou de indisciplina na escola, os pais não devem interferir pois são problemas escolares.

O Terapeuta deve tomar conhecimento das dificuldades de aprendizagem da criança no processo psicoterápico, assim como as professoras da informação do tratamento para que possam ajudar essas crianças, não exigindo rendimento que não corresponda às suas reais possibilidades.