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Sacos plásticos.

",{"_23":84,"_79":85,"_81":86},"d3a6695c-2a99-4756-998b-011e57ff9baa","B","

Bags grandes.

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Caixas de papelão sem fator de empilhamento.

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Caixa de papelão com grande fator de empilhamento.

",{"_23":95,"_79":96,"_81":97},"28455050-2093-4d77-98a0-1059b28bf00a","E","

Caçambas com biscoitos a granel.

","solution_explanation","Para prateleiras verticais é preciso empilhar unidades, exigindo embalagem rígida que suporte peso sem amassar o biscoito. Caixas de papelão projetadas para alto fator de empilhamento garantem resistência, estabilidade e proteção do produto, usando ao máximo a altura disponível. Sacos, big bags ou caçambas não protegem o biscoito; caixas sem reforço colapsam sob carga.","statement","

Um estoque de uma fábrica de biscoitos crocantes deve ser verticalizado com uso de prateleiras. Nessa estocagem, a embalagem ideal é:

","status","published","hasRelatedVideo","relatedVideos",[107],{"_108":109,"_127":128,"_31":143,"_171":172,"_190":144},"content",{"_23":110,"_35":111,"_112":-5,"_113":114,"_115":116,"_117":-5,"_25":118,"_121":122,"_123":122,"_124":-5,"_125":126},"ca451fb2-9e8b-4938-801e-7ae689af8929","Demonstração das Variações Patrimoniais - DVP - Parte 1","description","content_type_id","1051eee7-c62e-4b2c-9900-77a29fcec080","resource_id","f9a280b8-ed92-4a90-bf3a-eb08b8a5f109","user_id",{"_119":120},"external_id","4650","created_at","2025-08-20T12:27:41.608438+00:00","updated_at","content_group_id","slug","demonstracao-das-variacoes-patrimoniais-dvp-parte-1","prometheusData",{"_129":130,"_136":137,"_138":139,"_140":141,"_6":142},"provider",{"_23":131,"_132":133,"_134":135},"06f120be-2194-4548-8336-7ba44ffbae14","key","grupo_q_proteus","kind","proteus","reference","1752cbea-2c21-47e0-b801-4d0c228101a4","state","completed","thumbnail_url","https://proteus.grupoq.io/videos/1752cbea-2c21-47e0-b801-4d0c228101a4/thumbnailsthumb.0000000.jpg","https://proteus.grupoq.io/videos/1752cbea-2c21-47e0-b801-4d0c228101a4/levels.m3u8",[144],{"_23":145,"_35":146,"_37":147,"_148":149,"_150":-5,"_121":151,"_123":151,"_25":152,"_125":159,"_160":161},"7a66d35f-1713-46a7-954b-d29c3ecd0138","Administração","administracao","tag_group_id","c1ce2cf2-b217-4cc7-8182-81c56bd3522d","parent_id","2025-04-29T01:57:27.846077+00:00",{"_153":154,"_155":156,"_157":158},"childrenCount",25,"content_count",0,"question_count",318441,"administracao-1","children",[162],{"_23":163,"_35":164,"_37":165,"_148":149,"_150":145,"_121":166,"_123":166,"_25":167,"_125":169,"_160":170},"4654d704-eb99-4eed-8570-0dc1199bc354","Administração de Recursos Materiais","administracao-de-recursos-materiais","2025-04-29T02:07:53.947721+00:00",{"_153":70,"_155":156,"_157":168},10361,"administracao-de-recursos-materiais-2",[],"video",{"_23":116,"_173":111,"_112":-5,"_174":175,"_176":177,"_6":-5,"_178":-5,"_129":177,"_179":180,"_140":-5,"_181":-5,"_182":-5,"_183":-5,"_184":-5,"_25":185,"_186":156,"_187":-5,"_102":188,"_121":189,"_123":189},"title","duration",26,"source_type","prometheus","iframe_url","provider_video_id","3ebace62-3310-4a8f-96b1-8202b682c335","format","quality","file_path","file_size",{"_119":120},"views_count","last_played_at","draft","2025-08-19T11:56:18.928777+00:00","tag","similarQuestions",[193,222,237,255],{"_19":194,"_21":22,"_23":195,"_75":196,"_98":208,"_100":209,"_31":210},"955a3962-1527-4cd4-af01-79272557f3a7","379be5f0-6096-43d6-bd46-f3e26f31c1e4",[197,200,203,205],{"_23":198,"_79":80,"_81":199},"c5a2097f-f87b-4015-99f8-16031b0f4d62","

Trata-se de um princípio educativo facultativo para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

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Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio.

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Trata-se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

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Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio e os cursos superiores das ciências humanas.

","A LDB 9.394/1996, nos arts. 12 e 13, determina que todo estabelecimento de ensino elabore e execute sua proposta pedagógica; no ensino superior, os arts. 52-54 exigem PDI e PPC. Portanto, o Projeto Político-Pedagógico ou documento equivalente é obrigação legal em todas as etapas e modalidades, da educação infantil à universidade.","

Sobre o projeto político-pedagógico (PPP) é correto afirmar:

",[211],{"_23":212,"_35":213,"_37":214,"_148":215,"_150":-5,"_121":216,"_123":216,"_25":217,"_125":221},"298e73ef-9229-4ef3-a3e0-f4bb31ac0ff8","Ciências Sociais","ciencias-sociais","8895a046-7392-4f1e-8213-a0a997afaef1","2025-03-02T00:58:52.090133+00:00",{"_112":218,"_153":219,"_155":156,"_157":220},"Ciências Sociais simple description",12,795209,"ciencias-sociais-1",{"_19":223,"_21":22,"_23":224,"_75":225,"_98":234,"_100":235,"_31":236},"63030bf1-93e6-424a-b24d-4e0f81b0ab00","9d025784-1f5c-4d20-b3a5-8ed150028fab",[226,229,232],{"_23":227,"_79":80,"_81":228},"9f0c091f-812b-4cde-a8ac-d167f74c9322","objetivo e conceito da pesquisa",{"_23":230,"_79":85,"_81":231},"f87734fe-2115-406d-8999-403171497b00","conceito e estratégia da pesquisa",{"_23":223,"_79":89,"_81":233},"conceito e objetivo da pesquisa","Normalmente os textos de Metodologia apresentam primeiro a ideia geral do que seja pesquisa (conceito) e em seguida apontam o que ela pretende alcançar (objetivo). Assim, se as duas definições foram colocadas em sequência, é coerente classificá-las como conceito da pesquisa e, depois, objetivo da pesquisa.","As duas definições acima são assinaladas, respectivamente, como:",[211],{"_19":238,"_21":22,"_23":239,"_75":240,"_98":252,"_100":253,"_31":254},"b8582418-efaa-42fc-9ab5-9009d856d9a2","a81baafe-e48a-4dfb-8675-1b40bb4ddfb1",[241,243,246,249],{"_23":238,"_79":80,"_81":242},"

Quantitativa, aplicada

",{"_23":244,"_79":85,"_81":245},"65c11526-b600-4dc6-84c9-ec4fd4c19594","

Quantitativa, pura

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Qualitativa, pura

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Qualitativa aplicada

","Para chegar a uma conclusão que envolve mensuração objetiva de dados com vistas a resolver um problema prático – por exemplo, subsidiar decisões ou propor intervenções – emprega-se a pesquisa quantitativa aplicada. A abordagem quantitativa fornece resultados numéricos generalizáveis, enquanto o caráter aplicado indica finalidade utilitária, não apenas teórica.","

Que tipo de pesquisa teria sido levado em conta para se chegar a esta conclusão?

",[211],{"_19":256,"_21":22,"_23":257,"_75":258,"_98":270,"_100":271,"_31":272},"147b66d0-c016-45d4-b396-7482ef21b4e5","bb87783f-4b7f-4339-925f-8451590d0fba",[259,262,265,267],{"_23":260,"_79":80,"_81":261},"64059cc2-5c0c-48df-b34e-c14df78e7a94","são o espaço do saber criativo e científico no campo da erudição e dissociado da aplicabilidade social",{"_23":263,"_79":85,"_81":264},"67b35783-69b6-4890-ba13-72aee5fb268b","têm características próprias e realizam e realizam atividades no campo do ensino sendo a pesquisa atividade das agências de fomento",{"_23":256,"_79":89,"_81":266},"estão incorporadas aos alicerces das sociedades evoluídas e constituem a base da evolução científica e tecnológica impulsionando as mudanças sociais juntamente com os setores produtivos",{"_23":268,"_79":92,"_81":269},"51e69b05-1b8a-41ea-a89d-24e8b5927243","produzem conhecimento científico que aprimoram o conhecimento do aluno através de procedimentos de leitura e trabalho científico","A universidade contemporânea é vista como motor do desenvolvimento: produz pesquisa básica e aplicada, forma recursos humanos, interage com empresas e governo e, assim, sustenta avanços científicos, tecnológicos e sociais. A alternativa (c) expressa essa inserção articulada à evolução e à produção, enquanto as demais limitam‐se a ensino ou erudição, ou negam a função de pesquisa e impacto social.","Ao longo dos séculos a diversificação do papel das universidades aumentou muito, especialmente no que diz respeito à sua utilização pela sociedade como instrumento de desenvolvimento e progresso. A partir dessa assertiva é correto afirmar que as universidades:",[211],[211,274,275,285,292],{"_23":163,"_35":164,"_37":165,"_148":149,"_150":145,"_121":166,"_123":166,"_25":167,"_125":169},{"_23":276,"_35":277,"_37":278,"_148":215,"_150":212,"_121":279,"_123":279,"_25":280,"_125":284},"520b5c2c-2bee-4e6a-ac8b-49330229b5a6","Gestão","gestao","2025-03-02T00:59:01.645436+00:00",{"_112":281,"_153":282,"_155":156,"_157":283},"Gestão simple description",74,395714,"gestao-1",{"_23":286,"_35":43,"_37":44,"_148":215,"_150":276,"_121":287,"_123":287,"_25":288,"_125":291},"5cac5f11-5daa-4e8a-9c08-4bc729315edb","2025-03-02T00:59:15.295726+00:00",{"_112":289,"_153":156,"_155":156,"_157":290},"Gestão da Cadeia de Abastecimento simple description",10356,"gestao-da-cadeia-de-abastecimento-1",{"_23":145,"_35":146,"_37":147,"_148":149,"_150":-5,"_121":151,"_123":151,"_25":152,"_125":159},"tagsTree",[144],"videoDislikes",{},"videoLikes",{},"actionData","errors"]

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