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(UNIFESP-SP) A figura mostra duas roldanas circulares ligadas por uma correia. A roldana maior, com raio de 12 \text{ cm}, gira fazendo 100 rotações por minuto, e a função da correia é fazer a roldana menor girar. Admita que a correia não escorregue. Para que a roldana menor faça 150 rotações por minuto, seu raio, em centímetros, deve ser:

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Um circuito que utiliza amplificador operacional pode ser configurado de maneira em que haja uma relação de ganho entre sua tensão de entrada ( vi) e sua tensão de saída (vo). No caso de amplificadores operacionais configurados para atuarem como circuitos amplificadores inversores, a tensão de saída possuirá sinal inverso ao sinal de entrada, o que justifica o nome dado a esta configuração.
Um circuito configurado desta maneira possui um ganho de -100, sendo necessário que o ganho seja duplicado. Para esta alteração deve-se:

Alterar o valor de tensão de entrada ( vi) duas vezes.
Trocar os resistores de entrada (Ri)e realimentação (Rf) por outros com o dobro do valor antes utilizado.
Aumentar o valor do resistor de realimentação (Rf) em duas vezes, mantendo-se o valor da resistência de entrada (Ri).
Substituir o resistor de entrada (Ri) por um outro que tenha metade de sua resistência sem alterar o resistor de realimentação (Rf).

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Temas estruturantes para a atenção integral à saúde de adolescentes e jovens: os eixos estruturantes visam a organização de ações promocionais voltadas para o desenvolvimento e bem-estar humano.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. As Diretrizes Nacionais para a Atenção Integral à Saúde de Adolescentes e Jovens não levam em consideração o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social dos jovens, conforme estabelecido pelo Estatuto da Criança e do Adolescente.
II. As ações promocionais de saúde para jovens e adolescentes exigem a participação ativa dos indivíduos e da coletividade na construção de ambientes saudáveis.

",[54,76,84],{"_12":13,"_14":13,"_15":110,"_17":111,"_41":13,"_42":124,"_52":125},"7dc836fa-6c72-4ec1-996c-44745ea64b7d",[112,115,118,121],{"_15":113,"_21":22,"_23":114},"2973169f-012c-4f39-853f-6aea2d6946d8","O artigo II da Constituição brasileira afirma que 'Toda pessoa tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal'.",{"_15":116,"_21":27,"_23":117},"e69a7a55-0ac3-449c-98d2-8da5dd969f19","Segundo a Constituição brasileira, os municípios podem constituir guardas municipais destinadas à proteção de seus bens, serviços e instalações.",{"_15":119,"_21":31,"_23":120},"75a6f49b-f6d1-4744-8199-685f473f67c3","A preservação da ordem pública é designada através da polícia federal, polícia rodoviária federal, polícias civis, polícias militares e corpos de bombeiros.",{"_15":122,"_21":35,"_23":123},"1e9f2206-f336-4dd9-b848-f853e035c735","A segurança pública no Brasil é um dos grandes problemas, em 2017, a violência no Brasil superou a Índia, a Nigéria e a Síria.","Leia atentamente o texto a seguir: A complexa questão da segurança do Brasil. O Brasil vive hoje uma grande crise de segurança pública. Isso não é segredo para ninguém. Na realidade, a sensação de medo é algo que parece presente em vários setores da sociedade em nosso país. Só em Pernambuco foram mais de cinco mil assassinatos em 2017. São números de guerra. E os relatos de situações de violências vividas estão presentes em todos os espaços. Muitas vezes é o tema principal de programas de televisão, porém muito pouco é tratado sobre como resolver. E essa é a grande questão sobre a qual precisamos nos debruçar.
Sobre a segurança pública, assinale a alternativa INCORRETA:",[54,76,84],{"_12":13,"_14":13,"_15":127,"_17":128,"_41":13,"_42":142,"_52":143},"840bf606-9db3-41c4-bbb4-b6f96539b7f3",[129,131,134,136,139],{"_15":130,"_21":22,"_23":103},"bd3e2216-4d22-4d10-90ae-5b36ea2f8f08",{"_15":132,"_21":27,"_23":133},"bf5062c8-ebae-4d9a-adaa-1a9ce18f0a77","A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.",{"_15":135,"_21":31,"_23":97},"2941f4bd-14f8-41d8-a6cf-747b3278b67f",{"_15":137,"_21":35,"_23":138},"13ee6ea9-b5c5-4116-8e96-6ddd2d20762d","As asserções I e II são falsas.",{"_15":140,"_21":39,"_23":141},"848efe5f-0fe4-41b0-8f69-25f18f06cbad","A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.","

A gestão compartilhada é um conceito que se refere ao compartilhamento de responsabilidades e decisões entre diferentes atores em uma organização ou sistema. Essa abordagem promove a colaboração, o diálogo e a cooperação entre os envolvidos, com o intuito de alcançar objetivos comuns.

Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A gestão compartilhada promove diferentes visões sobre um problema. PORQUE II. A diversidade enriquece a promulgação de soluções mais eficientes. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

",[54,76,84],{"_12":13,"_14":13,"_15":145,"_17":146,"_41":13,"_42":162,"_52":163},"edf643d4-4f03-49c4-a7c6-6386d9c4244a",[147,150,153,156,159],{"_15":148,"_21":22,"_23":149},"b84f7d34-a1e1-471c-b015-71089ec37f1e","A II e IV, apenas.",{"_15":151,"_21":27,"_23":152},"a6665002-4eb9-4a6d-a48b-7bdfe985e923","I, apenas.",{"_15":154,"_21":31,"_23":155},"c200a979-9347-4747-8f8e-6bf7a1c9aebb","I, II, III e IV.",{"_15":157,"_21":35,"_23":158},"f0232569-a906-4618-9c8f-9bcf9f6da886","II, III e IV, apenas.",{"_15":160,"_21":39,"_23":161},"422556c4-61c6-4f7c-afe2-c46f363d6a16","I, II e III, apenas.","

Sobre a relação entre a educação continuada e a capacidade de tomada de decisão do enfermeiro, analise as afirmativas a seguir:

A educação continuada contribui para tornar a tomada de decisão do enfermeiro totalmente intuitiva.
A educação continuada amplia a autonomia do enfermeiro, promovendo decisões éticas e alinhadas aos padrões da profissão.
A educação continuada fortalece a tomada de decisão ao proporcionar conhecimentos atualizados e embasados em evidências científicas.
A educação continuada pode ajudar os enfermeiros a desenvolverem habilidades de tomada de decisão informada, baseada em evidências e experiência clínica.

",[54,76,84],[54,76,84],"tagsTree",[167],{"_15":77,"_56":78,"_58":79,"_60":61,"_62":-5,"_64":80,"_66":80,"_67":81,"_75":79,"_168":169},"children",[170],{"_15":63,"_56":85,"_58":86,"_60":61,"_62":77,"_64":87,"_66":87,"_67":88,"_75":91,"_168":171},[172],{"_15":55,"_56":57,"_58":59,"_60":61,"_62":63,"_64":65,"_66":65,"_67":68,"_75":59,"_168":173},[],"actionData","errors"]

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