“Alunos são sensíveis ao modo como os adultos da escola se relacionam com eles,...” (1º§) / alunos.

“Se lhes tratam com paciência e compreensão, dão amor, segurança, alegria e proteção,...” (2º§) / crianças.

“Há também uma vulnerabilidade ‘neutra’, sem consequências positivas nem negativas, que precisa ser tolerada...” (4º§) / vulnerabilidade neutra.

“Se batem, são irônicos e dizem palavras feias a respeito de crianças e jovens, esses tendem a acreditar nessas mensagens e a se desvalorizar.” (4º§) / adultos.