São muitos os estudos sobre aquisição de linguagem para a criança surda. A autora Penha (2018) abordou o processo de aquisição da linguagem para surdos, relembrando os estágios de aquisição, mas será que podemos dizer que o processo de aquisição de linguagem em crianças surdas é análogo ao de crianças ouvintes?

Sobre os estudos dessa autora nesse processo, associe os itens, utilizando o código a seguir:

1. O período pré-linguístico.
2. Estágio de um Sinal.
3. Estágio das Primeiras Combinações.
4. Estágio das Múltiplas Combinações.

( ) Envolve as expressões faciais, que são usadas de acordo com a estrutura produzida.

( ) Inicia as primeiras produções, na língua de sinais, assim como a criança ouvinte começa a pronunciar as primeiras palavras.

( ) É iniciado o uso da forma pronominal, porém de forma ainda inconsistente.

( ) A criança, em princípio, usa o choro para se comunicar, podendo ser rica em expressão emocional.