As estruturas mentais mantêm-se inalteradas com o passar da idade.

O desenvolvimento cognitivo não é um processo sequencial marcado por etapas caracterizadas por estruturas diferenciadas.

As condições motivacionais não interferem no processo de ensino-aprendizagem.

O equilíbrio progressivo entre assimilação e acomodação tende a impedir o desenvolvimento intelectual.

Assimilação é o processo cognitivo pelo qual uma pessoa integra um novo dado perceptual, motor ou conceptual nas estruturas cognitivas prévias.