Dentre as inúmeras formas de utilização de recursos de Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) para auxiliar estudantes com deficiência, uma delas é facilitar a compreensão para as interações sociais. Com base nos pictogramas a seguir, uma inferência da História Social ilustrada pode ser:
A
Perguntar aos pais sobre a possibilidade de realizar uma chamada de vídeo e ter a consciência de que essa ligação deve ter uma curta duração.
B
Organizar os materiais escolares e a mochila na noite anterior para estar preparado para a aula no dia seguinte.
C
Solicitar ajuda aos colegas de classe por chamada de vídeo para resolver uma tarefa de matemática complexa durante o horário da aula.
D
Planejar uma saída em grupo com amigos por chamada de vídeo, incluindo a organização do transporte, refeições e atividades durante o horário do passeio.
E
Pedir aos pais para organizar uma festa de aniversário, enviando convites por chamada de vídeo, escolhendo a decoração e indicando o horário da festa.
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