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A questão 11 refere-se à tirinha abaixo.
Na construção: “Deixe-me entrar, Helga!”, o pronome pessoal oblíquo exerce a função de

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Podemos bloquear o acesso direto a alguns atributos da classe usando modificadores de acesso, como o private ou protected. Nesse caso, usamos métodos públicos que acessem esses atributos e os manipulem como o padrão de sets e gets. Assinale a alternativa que apresenta o conceito citado na frase acima:

","tags",[68,92,102,112],{"_17":69,"_70":71,"_72":73,"_74":75,"_76":77,"_78":79,"_80":79,"_81":82,"_90":91},"2af9851d-b407-420b-9c61-3fa35caabde3","name","Engenharia da Computação","alias","engenharia-da-computacao","tag_group_id","8895a046-7392-4f1e-8213-a0a997afaef1","parent_id","8d9519e2-e64e-4f96-ac90-a9377f22435c","created_at","2025-03-02T00:59:15.295726+00:00","updated_at","metadata",{"_83":84,"_85":86,"_87":86,"_88":89},"description","Engenharia da Computação simple description","childrenCount",0,"content_count","question_count",5002,"slug","engenharia-da-computacao-1",{"_17":93,"_70":94,"_72":95,"_74":96,"_76":-5,"_78":97,"_80":97,"_81":98,"_90":101},"735ae01d-7c85-47f9-979c-4eb435ca81cb","Tecnologia da Informação","tecnologia-da-informacao","c1ce2cf2-b217-4cc7-8182-81c56bd3522d","2025-04-29T01:57:06.397493+00:00",{"_85":99,"_87":86,"_88":100},12,121956,"tecnologia-da-informacao-4",{"_17":77,"_70":103,"_72":104,"_74":75,"_76":105,"_78":106,"_80":106,"_81":107,"_90":111},"Engenharia","engenharia","b9699cfb-08f6-4385-bd19-0ade5ddc1096","2025-03-02T00:59:01.645436+00:00",{"_83":108,"_85":109,"_87":86,"_88":110},"Engenharia simple description",39,20334,"engenharia-1",{"_17":105,"_70":113,"_72":114,"_74":75,"_76":-5,"_78":115,"_80":115,"_81":116,"_90":120},"Exatas","exatas","2025-03-02T00:58:52.090133+00:00",{"_83":117,"_85":118,"_87":86,"_88":119},"Exatas simple description",6,30998,"exatas-1",{"_14":122,"_16":15,"_17":123,"_19":124,"_43":15,"_44":136,"_66":137},"b7e3bb51-8946-4a9f-84b8-8f42b78e86f9","9e3641f8-bcc6-4089-99b7-92b1e1c98e0d",[125,128,131,133],{"_17":126,"_23":24,"_25":127},"c5d68032-97f1-4e0f-9ae8-d4def6c5e41b","identificador.",{"_17":129,"_23":29,"_25":130},"9ea05ac3-0cc4-4e96-a27f-a6f04dc49fea","atributo.",{"_17":122,"_23":33,"_25":132},"relacionamento.",{"_17":134,"_23":37,"_25":135},"a54cfd57-fe0a-4f84-a9cd-1231f52a198d","entidade.","

Nos modelos Entidade-Relacionamento, alguns autores adotam, para fins de caracterização de uma entidade, um critério que as classifica em fortes ou fracas. Essa caracterização se dá por meio da análise de existência de duas condições básicas: dependência de existência e dependência de:

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Considere o código a seguir escrito em Java: Neste código, a instrução if será verdadeira quando a variável contador for igual a:

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O número de conjuntos de entidades que participam de um relacionamento é chamado de grau de relacionamento.

",{"_17":156,"_23":29,"_25":163},"

O número de entidades que participam de um relacionamento é chamado de grau de relacionamento.

",{"_17":165,"_23":33,"_25":166},"a46427c2-a563-471e-9142-a67c8b3515d4","

O número de atributos que participam de um relacionamento é chamado de grau de relacionamento.

",{"_17":168,"_23":37,"_25":169},"9fc20190-0947-43ae-bbb2-fadb0b581e59","

O número de relacionamentos que participam de uma entidade é chamado de grau de relacionamento.

","

Qual a definição de Grau de Relacionamento?

",[68,92,102,112],{"_14":15,"_16":15,"_17":173,"_19":174,"_43":15,"_44":187,"_66":188},"da22bb77-d74d-4023-a746-fbdc0a3b4dff",[175,178,181,184],{"_17":176,"_23":24,"_25":177},"80ae775e-4c62-4506-9339-db3c54cc8787","Todas as afirmativas estão corretas.",{"_17":179,"_23":29,"_25":180},"c9415fb3-bf32-4cee-b190-9c4dc3c520b6","Apenas a afirmativa I está correta.",{"_17":182,"_23":33,"_25":183},"c418757b-508a-4535-a0db-c9e8ed46d3e9","Apenas a afirmativa II está correta.",{"_17":185,"_23":37,"_25":186},"b85dcf01-f615-4470-abc9-244e5e883860","Apenas a afirmativa III está correta.","

Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:

I. As famílias possuem um papel fundamental na educação.

II. Os métodos de ensino tradicionais deverão substituir as novas tecnologias antes mesmo de serem empregadas na educação.

III. As instituições de ensino não devem entrar na onda de emprego das novas tecnologias na educação.

",[68,92,102,112],[68,92,102,112],"tagsTree",[192],{"_17":93,"_70":94,"_72":95,"_74":96,"_76":-5,"_78":97,"_80":97,"_81":98,"_90":101,"_193":194},"children",[],"actionData","errors"]

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