Mesmo em um mundo cercado pela tecnologia, é relevante que o professor leve para a sala de aula globos, mapas, livros de Português e também com imagens reais, para que a criança conheça o objeto somente sua representação.

A leitura de imagens pode ser feita com crianças que tenham a partir de 5 anos, porque antes disso elas são muito pequenas para perceber os detalhes das imagens.

É mais válida que as outras estratégias metodológicas, pois a Português é mais importante do que as outras áreas de conhecimento e sempre estará presente em todas as opções metodológicas que o professor.

Como as crianças são as imagens reais não são adequadas, por isso é melhor que o professor opte por levar imagens de representações (desenhos) ao invés de figuras reais.

Hoje em dia a leitura de imagens somente deve acontecer nos meios tecnológicos, porque a escola também precisa se atualizar.