A professora observa uma criança chorando na sala de aula e decide apenas observar sem intervir. Após alguns instantes, conversa com ela e depois a acompanha para que tome um copo d'água e lave o rosto, a fim de retomarem as atividades, incentivando-a a participar. A professora de Educação Infantil, que considera o sentimento como uma construção social e se preocupa em observar, escutar e aprender com a criança, entende o choro como manifestação de medo, insegurança, raiva ou tristeza, sensações que:
Exigem a intervenção do professor para acalmar a ansiedade da criança.
Precisam ser estimuladas de modo a fortalecer a criança para enfrentar as situações de violência.
Fazem sofrer e, por isso, devem ser evitadas ou reduzidas nas situações escolares.
Necessitam ser vivenciadas pela criança da mesma forma que as relacionadas à alegria, à curiosidade e ao prazer.
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