A história da inspeção escolar no Brasil indica características expressivas das funções do inspetor escolar antes e depois do ano de 1980. As funções de fiscalização e controle foram substituídas pelas funções de supervisão, avaliação, orientação e correção de desvios. Tais mudanças foram creditadas à evolução política do país a partir da Constituição de 1988. Analise os principais indicadores decorrentes das referidas mudanças e assinale com V os indicadores verdadeiros e com F os falsos.

• ( ) Descentralização das decisões fortalecedoras da autonomia responsável da escola.
• ( ) Gestão Democrática da escola e construção da proposta pedagógica pelos diferentes atores da comunidade escolar.
• ( ) Novo estilo de liderança pelo acolhimento, participação, determinação, competência, desempenho e compromisso.
• ( ) Sistema de avaliações internas e externas na construção de uma nova escola comprometida com o acesso, permanência e educação de qualidade.