[{"_1":2,"_201":-5,"_202":-5},"loaderData",{"_3":4,"_8":9},"root",{"_5":6,"_7":-5},"url","https://prouniversitario.com/exercicios/fe67cee1-67f2-489e-8e48-5a3f04a86ca6","user","pages/questions/show/index",{"_10":11,"_12":13,"_46":47,"_48":49,"_69":193,"_194":195},"comments",[],"question",{"_14":15,"_16":17,"_18":19,"_20":21,"_43":17,"_44":45},"correctOptionId","0e00a2ae-b827-4273-8c40-bb56030b1fe8","difficulty","","id","fe67cee1-67f2-489e-8e48-5a3f04a86ca6","options",[22,28,32,36,40],{"_18":23,"_24":25,"_26":27},"8a5b92f7-c12a-4b25-b63e-3c437debadae","label","A","text","

Se eu viajava para a festa, teria gostado.

",{"_18":29,"_24":30,"_26":31},"3c64a705-bf22-4784-be00-3154489db768","B","

Se ele falar com ela, tudo ficará bem.

",{"_18":33,"_24":34,"_26":35},"ec326a72-ea20-4ee0-972d-b8286280c232","C","

Se eu viajasse, teria gostado.

",{"_18":37,"_24":38,"_26":39},"f277b7c3-e4e1-49b7-879d-25202a69f338","D","

Se eu viajar para a festa, você deseja.

",{"_18":15,"_24":41,"_26":42},"E","

Se eu viajar para a festa, gostarei.

","solution_explanation","statement","

Qual a alternativa que apresenta a forma correta de conjugação verbal no futuro do subjuntivo?

","relatedVideos",[],"similarQuestions",[50,128,145,162,176],{"_14":17,"_16":17,"_18":51,"_20":52,"_43":17,"_44":68,"_69":70},"05db92af-f9d8-4c95-a598-9119a6bb9484",[53,56,59,62,65],{"_18":54,"_24":25,"_26":55},"8354288f-e057-4d90-993c-fea5092261e6","Ações de atenção primária voltadas à prevenção, que incentivem que o público masculino faça exames para detecção precoce de DST regularmente.",{"_18":57,"_24":30,"_26":58},"29188250-5305-459f-90fa-99533ed769e3","Programas de incentivo e atendimento ao público masculino no contexto dos exames de pré-natal, para ajudar a conter a reinfecção das gestantes no caso de parceiros já contaminados.",{"_18":60,"_24":34,"_26":61},"a2209f7f-c45b-4e1e-a56a-b75fda493ab8","Programas especializados voltados para atender ao público masculino nos serviços de atenção primária, considerando suas especificidades e oferecendo serviços voltados à prevenção.",{"_18":63,"_24":38,"_26":64},"98bfa859-9f2d-4ede-a6d4-e5344e1c1a36","Campanhas de educação voltadas para a problematização da questão em ambiente escolar, a fim de introduzir uma cultura de responsabilidade com a saúde.",{"_18":66,"_24":41,"_26":67},"ce89ef75-7938-4aa1-bd89-a0a0fff078f9","Inserção, em materiais didáticos, de textos sensibilizadores direcionados à importância do papel dos homens em relação à prevenção das DST.","

Com o intuito de fortalecer as ações de prevenção à sífilis e outras DST, são importantes ações no âmbito das políticas públicas de saúde e de educação especificamente dirigidas ao público masculino. O estudante pode citar, pelo menos, duas entre as ações listadas a seguir.

Ações de atenção primária voltadas à prevenção, que incentivem que o público masculino faça exames para detecção precoce de DST regularmente;
Programas de incentivo e atendimento ao público masculino no contexto dos exames de pré-natal, para ajudar a conter a reinfecção das gestantes no caso de parceiros já contaminados;
Programas especializados voltados para atender ao público masculino nos serviços de atenção primária, considerando suas especificidades e oferecendo serviços voltados à prevenção;
Campanhas de educação voltadas para a problematização da questão em ambiente escolar, a fim de introduzir uma cultura de responsabilidade com a saúde;
Inserção, em materiais didáticos, de textos sensibilizadores direcionados à importância do papel dos homens em relação à prevenção das DST;
Propostas de projetos educacionais em ambiente escolar direcionados ao desenvolvimento de relações afetivas saudáveis em que o diálogo entre os parceiros a respeito da saúde sexual seja viabilizado;
Campanhas educativas em espaços formais e não formais para desmistificar crenças e padrões morais de compreensão do protagonismo feminino diante da compra, do porte e da negociação do uso de preservativo com os parceiros;
Propostas de políticas públicas para a promoção de qualidade de vida seja na atenção primária, seja em campanhas educativas.

O estudante deve citar pelo menos duas ações listadas no texto que visam fortalecer as ações de prevenção à sífilis e outras DST no público masculino.

","tags",[71,92,101,111,121],{"_18":72,"_73":74,"_75":76,"_77":78,"_79":-5,"_80":81,"_82":81,"_83":84,"_91":76},"823dbd18-fee6-41b5-b978-ec43d7447597","name","Linguagens","alias","linguagens","tag_group_id","c1ce2cf2-b217-4cc7-8182-81c56bd3522d","parent_id","created_at","2025-04-29T01:57:43.314932+00:00","updated_at","metadata",{"_85":86,"_87":88,"_89":90},"childrenCount",8,"content_count",0,"question_count",48461,"slug",{"_18":93,"_73":94,"_75":95,"_77":78,"_79":72,"_80":96,"_82":96,"_83":97,"_91":100},"82e5fa8e-f60b-410a-b761-b67516fa72d6","Português","portugues","2025-04-29T02:19:12.828432+00:00",{"_85":98,"_87":88,"_89":99},16,25993,"portugues-5",{"_18":102,"_73":74,"_75":76,"_77":103,"_79":-5,"_80":104,"_82":104,"_83":105,"_91":110},"8342b907-3473-4fe6-acba-7405ffdecac8","8895a046-7392-4f1e-8213-a0a997afaef1","2025-03-02T00:58:52.090133+00:00",{"_106":107,"_85":108,"_87":88,"_89":109},"description","Linguagens simple description",7,118719,"linguagens-1",{"_18":112,"_73":113,"_75":114,"_77":103,"_79":115,"_80":116,"_82":116,"_83":117,"_91":120},"ba2d35dd-dd89-4749-a880-79248a8ac2c7","Ensino de Português","ensino-de-portugues","f1da4c8f-585f-4198-ae88-94fc2f45ca7c","2025-03-02T00:59:15.295726+00:00",{"_106":118,"_85":88,"_87":88,"_89":119},"Ensino de Português simple description",9168,"ensino-de-portugues-1",{"_18":115,"_73":94,"_75":95,"_77":103,"_79":102,"_80":122,"_82":122,"_83":123,"_91":127},"2025-03-02T00:59:01.645436+00:00",{"_106":124,"_85":125,"_87":88,"_89":126},"Português simple description",21,118715,"portugues-2",{"_14":129,"_16":17,"_18":130,"_20":131,"_43":17,"_44":143,"_69":144},"94753c16-6949-42eb-8c21-458245b7a5e9","5c3401ae-f41e-49aa-9e30-2bfa563a74bb",[132,135,138,140],{"_18":133,"_24":25,"_26":134},"5f0c3e99-e670-41cf-b3b9-0ae59498a555","A alienação ou oneração de bens realizada em fraude de execução não é nula.",{"_18":136,"_24":30,"_26":137},"90459db3-127d-44b4-8fde-ed2d1c778f40","As execuções de que trata o Livro II do CPC são execuções por crédito.",{"_18":129,"_24":34,"_26":139},"Na execução por quantia certa, na de obrigação de dar e na de fazer ou não fazer, é possível propor a proporção incidental de embargos à execução, após seguro o juízo.",{"_18":141,"_24":38,"_26":142},"25a97246-7859-44e9-bc22-0591ae54136d","O cessionário pode prosseguir na execução quando o direito resultante do título executivo lhe foi transferido por ato entre vivos.","Relativamente ao processo de execução:",[71,92,101,111,121],{"_14":146,"_16":17,"_18":147,"_20":148,"_43":17,"_44":160,"_69":161},"493c55ee-5940-4425-85db-54ed71ce6f0d","c2bcae83-a5f6-488e-8b28-93226c445e32",[149,152,154,157],{"_18":150,"_24":25,"_26":151},"befe3e2f-0a8d-4cc6-98f3-6009f20e4a86","após o ato de convocação e que seja acionista.",{"_18":146,"_24":30,"_26":153},"há menos de 01 (um) ano, que seja acionista, administrador da companhia ou advogado.",{"_18":155,"_24":34,"_26":156},"55b2662c-454b-43e6-8e9d-a7ebf8f59d43","mediante procuração que indique expressamente a data da realização da assembleia geral e a ordem do dia.",{"_18":158,"_24":38,"_26":159},"e3714b25-b6bb-45d7-803f-c7843c9f8852","por escritura pública e que seja acionista.","A representação do acionista em assembleia geral de uma sociedade por ações somente será possível por procurador constituído.",[71,92,101,111,121],{"_14":17,"_16":17,"_18":163,"_20":164,"_43":17,"_44":174,"_69":175},"d0ee565c-915b-41b4-88eb-3588f7d01080",[165,168,171],{"_18":166,"_24":25,"_26":167},"d8d9a4d1-40c9-4cb2-9944-693c9c2fe54b","Revogar o consentimento fornecido relacionado ao tratamento dos dados pessoais objeto do presente documento (uso de imagem para elaboração de conteúdo de marketing).",{"_18":169,"_24":30,"_26":170},"3a25913c-3d80-4883-aef6-aa9e59de2dbf","Solicitar a exclusão imediata de todos os seus dados pessoais armazenados pela UNINTER.",{"_18":172,"_24":34,"_26":173},"94afca5a-073b-4db7-9bbf-d06494d8b47b","Alterar as finalidades do tratamento de seus dados pessoais a qualquer momento.","

O que o titular dos dados pode fazer em relação à autorização concedida?

",[71,92,101,111,121],{"_14":177,"_16":17,"_18":178,"_20":179,"_43":17,"_44":191,"_69":192},"586f8cbf-10f6-425f-9d9c-f2a65aede1de","eac00074-97fd-4e57-86cf-160d828b35a9",[180,182,185,188],{"_18":177,"_24":25,"_26":181},"Todas as alternativas estão corretas.",{"_18":183,"_24":30,"_26":184},"90c8211f-4ab1-482a-813f-dc6eb63c69ef","Apenas as alternativas 2, 3, 4 e 7 estão corretas.",{"_18":186,"_24":34,"_26":187},"e30eb3c0-9d64-4c56-a68d-84f8dd54fd81","Apenas as alternativas 1, 5, 6 e 8 estão corretas.",{"_18":189,"_24":38,"_26":190},"352a8663-ac1e-4281-9347-7fa0df9174a4","Apenas as alternativas 2, 3, 4, 5 e 7 estão corretas.","

Quais são as dicas importantes para realizar o vídeo de apresentação da AV 1 - Atividade Contextualizada?

Fazer primeiro o currículo para filtrar os pontos mais relevantes da carreira e ajudar a escrever o roteiro;
Escolher um lugar com boa iluminação e silencioso;
Usar um fundo neutro;
Vestir uma roupa apropriada;
Falar de maneira clara e firme;
Evitar gesticular demais;
Gravar o vídeo da cintura pra cima.

",[71,92,101,111,121],[71,92,101,111,121],"tagsTree",[196],{"_18":72,"_73":74,"_75":76,"_77":78,"_79":-5,"_80":81,"_82":81,"_83":84,"_91":76,"_197":198},"children",[199],{"_18":93,"_73":94,"_75":95,"_77":78,"_79":72,"_80":96,"_82":96,"_83":97,"_91":100,"_197":200},[],"actionData","errors"]

Aulas em vídeo Em breve

Tópicos Relacionados