[{"_1":2,"_194":-5,"_195":-5},"loaderData",{"_3":4,"_6":7},"root",{"_5":-5},"user","pages/questions/show/index",{"_8":9,"_10":11,"_44":45,"_46":47,"_61":184,"_185":186},"comments",[],"question",{"_12":13,"_14":13,"_15":16,"_17":18,"_41":13,"_42":43},"correctOptionId","","difficulty","id","fe959505-bbb9-4ad7-a84e-b5b06fe1cb43","options",[19,25,29,33,37],{"_15":20,"_21":22,"_23":24},"f0204d64-536b-4e8b-a6ae-ae78ba497031","label","A","text","

três conciliadores e três árbitros;

",{"_15":26,"_21":27,"_23":28},"7151a9f4-416e-4d96-ab75-3ed2044e5ca1","B","

três juízes de direito titulares e três conciliadores;

",{"_15":30,"_21":31,"_23":32},"9e550c1f-9b59-4745-a91a-b6502fcd0546","C","

três juízes de direito titulares e três árbitros;

",{"_15":34,"_21":35,"_23":36},"4a0ddfc1-3c9f-4024-80cb-625166ccefa8","D","

três juízes de direito titulares e três juízes suplentes;

",{"_15":38,"_21":39,"_23":40},"21ecbdfb-837d-4939-b204-b9d1211def0e","E","

três juízes suplentes.

","solution_explanation","statement","

54 - Cada Turma Recursal, Cível e Criminal, será composta por:

","relatedVideos",[],"similarQuestions",[48,132,146,163,173],{"_12":13,"_14":13,"_15":49,"_17":50,"_41":13,"_42":60,"_61":62},"1161c536-ffee-47ae-8847-05ccdea4fa3e",[51,54,57],{"_15":52,"_21":22,"_23":53},"36c1c1ad-abd8-4a7c-aff6-500006228224","Analisar o que os alunos com as melhores notas de entrada na universidade fazem que possa explicar seu desempenho, a fim de precisar modelos eficazes de funcionamento que possam ser generalizados e ensinados.",{"_15":55,"_21":27,"_23":56},"10bb593a-6611-4765-b8e8-032bc6f24620","Desenvolver um modelo de intervenção para melhorar o desempenho dos alunos universitários.",{"_15":58,"_21":31,"_23":59},"7dd13939-d389-49b5-992a-16a7be888a57","Comparar os resultados de alunos com as melhores notas de entrada na universidade com outros grupos de alunos de qualificações médias das mesmas titulações.","

Qual é o objetivo principal do projeto de pesquisa 'La excelencia en los estudiantes universitarios desde un enfoque longitudinal: análisis de factores incidentes y diseño de un modelo de intervención'?

","tags",[63,84,96,106,115,124],{"_15":64,"_65":66,"_67":68,"_69":70,"_71":72,"_73":74,"_75":74,"_76":77,"_83":68},"220b925b-d2a6-4a2f-b8cc-277f226a1a7b","name","Gestão de Conflitos","alias","gestao-de-conflitos","tag_group_id","c1ce2cf2-b217-4cc7-8182-81c56bd3522d","parent_id","ca0259ce-490a-40b2-be34-8d15d79925fa","created_at","2025-04-29T03:44:27.560682+00:00","updated_at","metadata",{"_78":79,"_80":79,"_81":82},"childrenCount",0,"content_count","question_count",12447,"slug",{"_15":85,"_65":86,"_67":87,"_69":88,"_71":-5,"_73":89,"_75":89,"_76":90,"_83":95},"298e73ef-9229-4ef3-a3e0-f4bb31ac0ff8","Ciências Sociais","ciencias-sociais","8895a046-7392-4f1e-8213-a0a997afaef1","2025-03-02T00:58:52.090133+00:00",{"_91":92,"_78":93,"_80":79,"_81":94},"description","Ciências Sociais simple description",12,795209,"ciencias-sociais-1",{"_15":97,"_65":98,"_67":99,"_69":88,"_71":85,"_73":100,"_75":100,"_76":101,"_83":105},"49728dda-ac60-4e4a-80be-3b159a6dff49","Relações Internacionais","relacoes-internacionais","2025-03-02T00:59:01.645436+00:00",{"_91":102,"_78":103,"_80":79,"_81":104},"Relações Internacionais simple description",3,13731,"relacoes-internacionais-1",{"_15":107,"_65":108,"_67":109,"_69":88,"_71":97,"_73":110,"_75":110,"_76":111,"_83":114},"5a3a5c19-4feb-4640-93e9-e66cfa8446f6","Mediação de Conflitos","mediacao-de-conflitos","2025-03-02T00:59:16.292523+00:00",{"_91":112,"_78":79,"_80":79,"_81":113},"Mediação de Conflitos simple description",12434,"mediacao-de-conflitos-1",{"_15":116,"_65":117,"_67":118,"_69":70,"_71":-5,"_73":119,"_75":119,"_76":120,"_83":123},"7a66d35f-1713-46a7-954b-d29c3ecd0138","Administração","administracao","2025-04-29T01:57:27.846077+00:00",{"_78":121,"_80":79,"_81":122},25,318441,"administracao-1",{"_15":72,"_65":125,"_67":126,"_69":70,"_71":116,"_73":127,"_75":127,"_76":128,"_83":131},"Gestão de Pessoas","gestao-de-pessoas","2025-04-29T02:19:12.828432+00:00",{"_78":129,"_80":79,"_81":130},19,66768,"gestao-de-pessoas-9",{"_12":13,"_14":13,"_15":133,"_17":134,"_41":13,"_42":144,"_61":145},"54722454-a951-4809-bba8-05d97305ae2b",[135,138,141],{"_15":136,"_21":22,"_23":137},"7391adbc-4d23-422b-b5d3-5b071e5a8c71","O informe apresenta um estudo longitudinal sobre a excelência nos estudantes universitários.",{"_15":139,"_21":27,"_23":140},"db5469ec-da9f-45b3-90fe-239b56fca583","O estudo se enfoca nos dois primeiros cursos universitários e utiliza metodologias quantitativas e qualitativas.",{"_15":142,"_21":31,"_23":143},"91ae4ea8-ff39-4ec3-b237-1fb8d4caee71","O informe apresenta os dados quantitativos e qualitativos detalhados e seu processamento.","Como aclaración final, queremos precisar que elegimos en su día los dos primeros cursos porque ambos son fundamentales para la integración del alumno en la universidad. Primeiro é um curso crítico em que o aluno se encontra com um ambiente novo que não domina: nova organização, novos professores, novos métodos, novos colegas, etc. Além disso, é o curso com maior fracasso na universidade (Cabrera, Bethencourt, Álvarez e González, 2006). Segundo, ainda é um curso de ajuste: o aluno já tem uma trajetória na universidade, mas ainda podem surgir problemas, mudanças de titulação, etc.",[63,84,96,106,115,124],{"_12":13,"_14":13,"_15":147,"_17":148,"_41":13,"_42":161,"_61":162},"627a1973-7d61-4b40-80dd-27ed3784f434",[149,152,155,158],{"_15":150,"_21":22,"_23":151},"b1ab994e-2a77-4b50-b4ea-b019f7e1e990","I e II são corretas.",{"_15":153,"_21":27,"_23":154},"2426438a-c498-4ac9-933c-af2839733897","II e III são corretas.",{"_15":156,"_21":31,"_23":157},"775ce599-e8b1-4993-8558-c2315834ef59","I, II e III são corretas.",{"_15":159,"_21":35,"_23":160},"a7c9eb7e-7c66-444a-95d8-d1b1059d0a6e","II, III e IV são corretas.","

¿Qué son las estrategias de aprendizaje?

I. Las estrategias de aprendizaje son el conjunto organizado, consciente e intencional de lo que hace un estudiante para aprender con eficacia en un contexto dado.

II. Las estrategias de aprendizaje incluyen aspectos afectivos y motivacionales, aspectos metacognitivos y aspectos cognitivos.

III. Las estrategias de aprendizaje son predisposiciones a aprender de determinada manera, con una aproximación que puede ser superficial o profunda.

IV. Las estrategias de aprendizaje son predisposiciones a utilizar la misma estrategia para aprender independientemente del tipo de tarea.

",[63,84,96,106,115,124],{"_12":13,"_14":13,"_15":164,"_17":165,"_41":13,"_42":144,"_61":172},"b378227a-9c02-4fa0-aca2-b97725eaab25",[166,168,170],{"_15":167,"_21":22,"_23":137},"d31e9a70-0c61-40a8-986e-3cf97500a08e",{"_15":169,"_21":27,"_23":140},"21df1653-0a7c-4ed3-aa33-9d12bcb08279",{"_15":171,"_21":31,"_23":143},"68fee4fa-2055-4633-b846-87aaf7b9bd0d",[63,84,96,106,115,124],{"_12":13,"_14":13,"_15":174,"_17":175,"_41":13,"_42":60,"_61":183},"d23c510b-6089-4cc7-bf1c-99cf7fcf3c33",[176,178,180],{"_15":177,"_21":22,"_23":53},"156ac7c6-86e4-4881-94d7-51bdcad11c8b",{"_15":179,"_21":27,"_23":56},"4c877e5b-3fe9-4a4e-9717-014586dafc48",{"_15":181,"_21":31,"_23":182},"4022e1db-2647-4114-b93e-7f2e864c3dc3","Comparar os resultados de alunos com as melhores notas de entrada na universidade com outros grupos de alunos de calificações médias das mesmas titulações.",[63,84,96,106,115,124],[63,84,96,106,115,124],"tagsTree",[187],{"_15":116,"_65":117,"_67":118,"_69":70,"_71":-5,"_73":119,"_75":119,"_76":120,"_83":123,"_188":189},"children",[190],{"_15":72,"_65":125,"_67":126,"_69":70,"_71":116,"_73":127,"_75":127,"_76":128,"_83":131,"_188":191},[192],{"_15":64,"_65":66,"_67":68,"_69":70,"_71":72,"_73":74,"_75":74,"_76":77,"_83":68,"_188":193},[],"actionData","errors"]

Aulas em vídeo Em breve

Tópicos Relacionados