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Selecione a sequência correta dada as seguintes obras e respectivas temas de trabalho: Júlia Lopes de Almeida, Figueiredo Pimentel, Olavo Bilac e Francisca Julia

Valor à obediência
Hábitos e normas de conduta
Ufanismo
Didatismo

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Qual autor lançou a obra que deu à literatura infanto-juvenil destaque, e fez com que ela ultrapassasse as funções pedagógicas e deu lugar ao prazer e à aventura? Assinale a opção correta.

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Considerando a citação acima e de acordo com os conteúdos abordados na Rota de Aprendizagem, Aula 4, Tema 2: Algumas formas fixas da lírica, sobre a forma fixa rondó, é correto afirmar que:

",[69,93,103],{"_12":13,"_14":13,"_15":133,"_17":134,"_41":13,"_42":150,"_67":151},"4ea29755-999f-481a-9859-bbe77e78feb4",[135,138,141,144,147],{"_15":136,"_21":22,"_23":137},"cea56428-0633-4614-9a5a-2ddc2ef22a21","Quinhentismo.",{"_15":139,"_21":27,"_23":140},"9daabb83-6b76-4630-8394-6cfdf40643da","Arcadismo.",{"_15":142,"_21":31,"_23":143},"fb7970f8-c967-4dd0-a732-ca6d7a700508","Romantismo.",{"_15":145,"_21":35,"_23":146},"c6888981-f33a-4804-af69-dbafd11d32ac","Realismo.",{"_15":148,"_21":39,"_23":149},"9baf01a3-6b8a-4c79-838c-a25ddce72f50","Modernismo.","

Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem - Aula 5 - Fundamentos Teóricos da Literatura, assinale a alternativa que apresenta corretamente a escola literário a qual Cláudio Manuel da Costa representa:

",[69,93,103],{"_12":13,"_14":13,"_15":153,"_17":154,"_41":13,"_42":170,"_67":171},"8749c364-b0e8-49cb-be57-447285656cb6",[155,158,161,164,167],{"_15":156,"_21":22,"_23":157},"5559931a-ad40-48fb-9066-b70a8526ea60","Gênero narrativo",{"_15":159,"_21":27,"_23":160},"1d0f4fb7-924c-40fc-8066-ef967cb68adf","Gênero",{"_15":162,"_21":31,"_23":163},"13678074-6221-4125-b5af-36265164b2fa","Gênero ficção",{"_15":165,"_21":35,"_23":166},"8e5c5b4f-c456-43d7-b691-10e641d914bf","Gênero lírico",{"_15":168,"_21":39,"_23":169},"b33e7e98-3c3d-43db-9dff-ad9616b351d4","Gênero épico","

Assinale a alternativa que cita gênero literário do texto.

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