O processo de ensino-aprendizagem em Educação Física requer do professor uma atenção básica, um olhar voltado para a análise do movimento executado pelo aluno para, a partir disso, constituir diretrizes para sua atuação, principalmente quando nos referimos às técnicas de movimentos culturalmente estabelecidos. Numa aula voltada para a aprendizagem do lançamento do dardo, o professor indentifica alguns erros: (1) Dificuldade de "ferir o solo" com a ponteira do dardo. (2) Salto durante a execução da passada cruzada. (3) Transposição da linha limite no momento do lançamento. Visando à correção dos erros supracitados, o professor propõe as seguintes estratégias: Exercícios que favoreçam o reequilíbrio após o lançamento. Da posição de força, realizar o lançamento parado sobre uma corda que aproxime o arremate a um ângulo próximo a 45^ ext{o}. Realizar exercícios específicos para a passada, buscando executá-la de forma rasante. Dispor de alvos a diferentes distâncias, partindo da posição de força e depois com pequenos deslocamentos.

Marque a opção que apresenta a respectiva sequência correta de educativos para os erros de execução considerados.