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Esse segundo nível de desenvolvimento é chamado de:

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Sobre o feedback imediato, assinale a alternativa:

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É um aparelho que serve para registrar mensagens enviadas e recebidas pelos clientes, para verificar as mudanças em seu comportamento.

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Consiste em uma barra que é fácil para o rato apertar, um distribuidor de comida que pode dar ao rato uma bolinha de comida e um distribuidor de água. O rato não pode ver ou ouvir nada fora da caixa, então todos os estímulos são controlados pelo experimentador.

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Trata-se de uma caixa na qual os cientistas colocaram todas as desgraças do mundo, entre as quais a guerra, a discórdia e as doenças do corpo e da alma.

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Consiste em brinquedos pedagógicos, que têm por objetivo proporcionar aprendizado aos ratos.

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Sobre o dispositivo conhecido como caixa de Skinner, assinale a alternativa:

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Kohlberg propós que as pessoas passam por uma série de seis estágios de julgamento ou raciocínio moral. Ele agrupou esses seis estágios em trés níveis: pré-convencional, convencional e pós-convencional.
A partir da compreensáo destes niveis, classifique V para as sentengas verdadeiras e F para as falsas:

( ) O mesmo indivíduo pode se comportar de acordo com um estágio em alguns momentos e de acordo com outro em outros momentos. No entanto, a maioria das criancas passa do nível pré-convencional para o convencional aos nove anos de idade.
( ) Ele teorizou que a maneira pela qual as criangas progridem de um estágio para o próximo é interagindo com outras pessoas, cujo raciocínio é um 0u, no máximo, dois estágios acima do seu.
( ) Kohlberg acreditava que através dos dilemas morais era possivel um avanco do nivel de raciocínio, assim podendo efetivar e lapidar mais estágios de uma única vez.
( ) Todas as criangas passam por esses estágios em suas idades específicas, fazendo assim uma cadeia hierárquica do estágio pré-convencional ao pós-convencional.

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O trabalho pioneiro de Skinner, com ratos e pombos, estabeleceu um conjunto de princípios de comportamento que foram apoiados em centenas de estudos envolvendo humanos e animais. Talvez o principio mais importante das teorias de aprendizagem comportamental seja que o comportamento muda de acordo com suas consequéncias imediatas. Sobre as consequéncias prazerosas e desagradáveis, classifique V para as sentencas verdadeiras e F para as falsas:

Assinale a alternativa que apresenta a sequéncia CORRETA:

( ) Um reforgador é qualquer consequéncia que fortalece (ou seja, aumenta a frequéncia de) um comportamento.
( ) As consequéncias que fortalecem o comportamento sáo chamadas de punidores.
( ) As consequéncias que enfraquecem o comportamento sáo chamadas de punidores.
( ) Consequéncias prazerosas são chamadas de reforcadores; consequéncias desagradáveis são chamadas de punidores.

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