A "pedagogia tradicional" não é mais utilizada e caracterizada como prática que desconsidera saber dos aprendizes e coloca educador como único detentor do saber válido, não permitindo que indivíduo procure por melhores condições de vida e saúde a partir de suas experiências.

A "pedagogia participativa" caracteriza-se pela dominação do profissional de saúde sobre usuários, quais são responsabilizados pela redução dos riscos à sua saúde.

A "pedagogia tradicional" apresenta-se como a concepção "bancária" da educação, em uma relação predominantemente narradora de conteúdos conectados à realidade dos indivíduos.

Na pedagogia tradicional educador torna-se único e real sujeito, sendo que, ao invés de comunicar-se, apenas faz "comunicados" aos educandos, meros objetos que recebem pacientemente, memorizam e repetem.

Na "pedagogia participativa", educador é que pensa; educandos, pensados: educador que opta e prescreve sua opção: educandos que seguem a prescrição.