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Avaliação de Risco e Gerenciamento de Risco são seus componentes.

",{"_23":65,"_60":66,"_62":67},"1fe75954-16e0-4f0b-9d92-03d8fddb185a","B","

junto com Gerenciamento de Risco é um componente da Avaliação de Risco.

",{"_23":69,"_60":70,"_62":71},"55dfab37-33a1-4dd2-9c4b-74fab5ad7825","C","

a Comunicação de Risco não é seu componente.

",{"_23":73,"_60":74,"_62":75},"52852966-4197-40d1-b163-bc586ac5470a","D","

possui o mesmo significado de Avaliação de Risco.

",{"_23":77,"_60":78,"_62":79},"d1386b17-229f-41fe-9a57-4cd5eed066ec","E","

o Gerenciamento de Risco não é seu componente.

","solution_explanation","Segundo a abordagem consagrada pelo Codex Alimentarius e por normas de gestão (ISO 31000, ISO 22000), Análise de Risco é o processo que engloba três componentes: Avaliação de Risco, Gerenciamento de Risco e Comunicação de Risco. Logo, é correto afirmar que Avaliação de Risco e Gerenciamento de Risco fazem parte desse processo. A alternativa apenas afirma que eles são componentes, sem excluir a Comunicação de Risco, portanto está correta.","statement","

Sobre Análise de Risco, é correto afirmar que

","status","published","hasRelatedVideo","relatedVideos",[89],{"_90":91,"_109":110,"_31":125,"_160":161,"_179":126},"content",{"_23":92,"_37":93,"_94":-5,"_95":96,"_97":98,"_99":-5,"_25":100,"_103":104,"_105":104,"_106":-5,"_107":108},"ca451fb2-9e8b-4938-801e-7ae689af8929","Demonstração das Variações Patrimoniais - DVP - Parte 1","description","content_type_id","1051eee7-c62e-4b2c-9900-77a29fcec080","resource_id","f9a280b8-ed92-4a90-bf3a-eb08b8a5f109","user_id",{"_101":102},"external_id","4650","created_at","2025-08-20T12:27:41.608438+00:00","updated_at","content_group_id","slug","demonstracao-das-variacoes-patrimoniais-dvp-parte-1","prometheusData",{"_111":112,"_118":119,"_120":121,"_122":123,"_6":124},"provider",{"_23":113,"_114":115,"_116":117},"06f120be-2194-4548-8336-7ba44ffbae14","key","grupo_q_proteus","kind","proteus","reference","1752cbea-2c21-47e0-b801-4d0c228101a4","state","completed","thumbnail_url","https://proteus.grupoq.io/videos/1752cbea-2c21-47e0-b801-4d0c228101a4/thumbnailsthumb.0000000.jpg","https://proteus.grupoq.io/videos/1752cbea-2c21-47e0-b801-4d0c228101a4/levels.m3u8",[126],{"_23":127,"_37":128,"_39":129,"_130":131,"_132":-5,"_103":133,"_105":133,"_25":134,"_107":141,"_142":143},"7a66d35f-1713-46a7-954b-d29c3ecd0138","Administração","administracao","tag_group_id","c1ce2cf2-b217-4cc7-8182-81c56bd3522d","parent_id","2025-04-29T01:57:27.846077+00:00",{"_135":136,"_137":138,"_139":140},"childrenCount",25,"content_count",0,"question_count",318441,"administracao-1","children",[144],{"_23":145,"_37":38,"_39":40,"_130":131,"_132":127,"_103":146,"_105":146,"_25":147,"_107":150,"_142":151},"4f59e45a-933c-4496-91bd-b2bb8e18ee93","2025-04-29T02:19:12.828432+00:00",{"_135":148,"_137":138,"_139":149},9,20641,"auditoria-4",[152],{"_23":153,"_37":38,"_39":40,"_130":131,"_132":145,"_103":154,"_105":154,"_25":155,"_107":158,"_142":159},"d8a86178-9580-4eb1-b9fe-52b6cdd9fcaa","2025-04-29T03:44:29.139762+00:00",{"_135":156,"_137":138,"_139":157},7,10912,"auditoria-5",[],"video",{"_23":98,"_162":93,"_94":-5,"_163":164,"_165":166,"_6":-5,"_167":-5,"_111":166,"_168":169,"_122":-5,"_170":-5,"_171":-5,"_172":-5,"_173":-5,"_25":174,"_175":138,"_176":-5,"_84":177,"_103":178,"_105":178},"title","duration",26,"source_type","prometheus","iframe_url","provider_video_id","3ebace62-3310-4a8f-96b1-8202b682c335","format","quality","file_path","file_size",{"_101":102},"views_count","last_played_at","draft","2025-08-19T11:56:18.928777+00:00","tag","similarQuestions",[182,211,226,244],{"_19":183,"_21":22,"_23":184,"_57":185,"_80":197,"_82":198,"_31":199},"955a3962-1527-4cd4-af01-79272557f3a7","379be5f0-6096-43d6-bd46-f3e26f31c1e4",[186,189,192,194],{"_23":187,"_60":61,"_62":188},"c5a2097f-f87b-4015-99f8-16031b0f4d62","

Trata-se de um princípio educativo facultativo para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

",{"_23":190,"_60":66,"_62":191},"6e058597-2d83-4a30-8390-3a45b069c47d","

Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio.

",{"_23":183,"_60":70,"_62":193},"

Trata-se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

",{"_23":195,"_60":74,"_62":196},"4be04f6c-f5c5-4347-8a65-c7c8078ae105","

Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio e os cursos superiores das ciências humanas.

","A LDB 9.394/1996, nos arts. 12 e 13, determina que todo estabelecimento de ensino elabore e execute sua proposta pedagógica; no ensino superior, os arts. 52-54 exigem PDI e PPC. Portanto, o Projeto Político-Pedagógico ou documento equivalente é obrigação legal em todas as etapas e modalidades, da educação infantil à universidade.","

Sobre o projeto político-pedagógico (PPP) é correto afirmar:

",[200],{"_23":201,"_37":202,"_39":203,"_130":204,"_132":-5,"_103":205,"_105":205,"_25":206,"_107":210},"298e73ef-9229-4ef3-a3e0-f4bb31ac0ff8","Ciências Sociais","ciencias-sociais","8895a046-7392-4f1e-8213-a0a997afaef1","2025-03-02T00:58:52.090133+00:00",{"_94":207,"_135":208,"_137":138,"_139":209},"Ciências Sociais simple description",12,795209,"ciencias-sociais-1",{"_19":212,"_21":22,"_23":213,"_57":214,"_80":223,"_82":224,"_31":225},"63030bf1-93e6-424a-b24d-4e0f81b0ab00","9d025784-1f5c-4d20-b3a5-8ed150028fab",[215,218,221],{"_23":216,"_60":61,"_62":217},"9f0c091f-812b-4cde-a8ac-d167f74c9322","objetivo e conceito da pesquisa",{"_23":219,"_60":66,"_62":220},"f87734fe-2115-406d-8999-403171497b00","conceito e estratégia da pesquisa",{"_23":212,"_60":70,"_62":222},"conceito e objetivo da pesquisa","Normalmente os textos de Metodologia apresentam primeiro a ideia geral do que seja pesquisa (conceito) e em seguida apontam o que ela pretende alcançar (objetivo). Assim, se as duas definições foram colocadas em sequência, é coerente classificá-las como conceito da pesquisa e, depois, objetivo da pesquisa.","As duas definições acima são assinaladas, respectivamente, como:",[200],{"_19":227,"_21":22,"_23":228,"_57":229,"_80":241,"_82":242,"_31":243},"b8582418-efaa-42fc-9ab5-9009d856d9a2","a81baafe-e48a-4dfb-8675-1b40bb4ddfb1",[230,232,235,238],{"_23":227,"_60":61,"_62":231},"

Quantitativa, aplicada

",{"_23":233,"_60":66,"_62":234},"65c11526-b600-4dc6-84c9-ec4fd4c19594","

Quantitativa, pura

",{"_23":236,"_60":70,"_62":237},"c9dc4161-b8d9-4f4d-8e19-25c90adea939","

Qualitativa, pura

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Qualitativa aplicada

","Para chegar a uma conclusão que envolve mensuração objetiva de dados com vistas a resolver um problema prático – por exemplo, subsidiar decisões ou propor intervenções – emprega-se a pesquisa quantitativa aplicada. A abordagem quantitativa fornece resultados numéricos generalizáveis, enquanto o caráter aplicado indica finalidade utilitária, não apenas teórica.","

Que tipo de pesquisa teria sido levado em conta para se chegar a esta conclusão?

",[200],{"_19":245,"_21":22,"_23":246,"_57":247,"_80":259,"_82":260,"_31":261},"147b66d0-c016-45d4-b396-7482ef21b4e5","bb87783f-4b7f-4339-925f-8451590d0fba",[248,251,254,256],{"_23":249,"_60":61,"_62":250},"64059cc2-5c0c-48df-b34e-c14df78e7a94","são o espaço do saber criativo e científico no campo da erudição e dissociado da aplicabilidade social",{"_23":252,"_60":66,"_62":253},"67b35783-69b6-4890-ba13-72aee5fb268b","têm características próprias e realizam e realizam atividades no campo do ensino sendo a pesquisa atividade das agências de fomento",{"_23":245,"_60":70,"_62":255},"estão incorporadas aos alicerces das sociedades evoluídas e constituem a base da evolução científica e tecnológica impulsionando as mudanças sociais juntamente com os setores produtivos",{"_23":257,"_60":74,"_62":258},"51e69b05-1b8a-41ea-a89d-24e8b5927243","produzem conhecimento científico que aprimoram o conhecimento do aluno através de procedimentos de leitura e trabalho científico","A universidade contemporânea é vista como motor do desenvolvimento: produz pesquisa básica e aplicada, forma recursos humanos, interage com empresas e governo e, assim, sustenta avanços científicos, tecnológicos e sociais. A alternativa (c) expressa essa inserção articulada à evolução e à produção, enquanto as demais limitam‐se a ensino ou erudição, ou negam a função de pesquisa e impacto social.","Ao longo dos séculos a diversificação do papel das universidades aumentou muito, especialmente no que diz respeito à sua utilização pela sociedade como instrumento de desenvolvimento e progresso. A partir dessa assertiva é correto afirmar que as universidades:",[200],[200,263,264,265,272,273],{"_23":145,"_37":38,"_39":40,"_130":131,"_132":127,"_103":146,"_105":146,"_25":147,"_107":150},{"_23":127,"_37":128,"_39":129,"_130":131,"_132":-5,"_103":133,"_105":133,"_25":134,"_107":141},{"_23":266,"_37":38,"_39":40,"_130":204,"_132":267,"_103":268,"_105":268,"_25":269,"_107":271},"97e867f5-db87-4698-9ef2-ec4abba1b86d","df2858e4-fc1d-4151-9fe6-b6664a04a457","2025-03-02T00:59:16.292523+00:00",{"_94":270,"_135":138,"_137":138,"_139":157},"Auditoria simple description","auditoria-1",{"_23":153,"_37":38,"_39":40,"_130":131,"_132":145,"_103":154,"_105":154,"_25":155,"_107":158},{"_23":267,"_37":274,"_39":275,"_130":204,"_132":201,"_103":276,"_105":276,"_25":277,"_107":281},"Contabilidade","contabilidade","2025-03-02T00:59:01.645436+00:00",{"_94":278,"_135":279,"_137":138,"_139":280},"Contabilidade simple description",21,53447,"contabilidade-1","tagsTree",[126],"videoDislikes",{},"videoLikes",{},"actionData","errors"]

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