Para que os trechos destacados em – Eles entram em contato com suas preferências ao descobrir do que gostam ou não de brincar. (3o parágrafo) – e – … a função dos adultos é a de ser um facilitador das brincadeiras, mas sem estimular competição… (5o parágrafo) – mantenham, respectivamente, ideia de tempo e de condição, podem ser reescritos como indicado em:
A
para que descubram; desde que não estimulem.
B
mesmo que descubram; à medida que não estimulem.
C
tanto que descobrem; uma vez que não estimulem.
D
porque descobrem; de maneira que não estimulem.
E
assim que descobrem; contanto que não estimulem.
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