A avaliação pode ocorrer de diferentes formas e etapas de acordo com o desenvolvimento do processo ensino aprendizagem. Sobre as diversas formas de análise e avaliação podemos afirmar que conceitos adquiridos.
A
no desenvolvimento de atividades interdisciplinares, o aluno constrói o conhecimento sozinho.
B
a avaliação diagnóstica não pode ser considerada uma ferramenta de análise de dados educacionais.
C
a realização de projetos educacionais dispensa completamente uma avaliação dos conceitos adquiridos.
D
a avaliação interdisiciplinar é compreendida como uma forma de trabalhar, em cada disciplina, seu tema específico.
E
a função da interdisciplinaridade é apresentar aos alunos possibilidades diferentes de olhar um mesmo fato e construir o conhecimento de forma coletiva.
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