Esta questão no leva a refletir sobre metodologia de ensino para alunos que utilizam a Libras como língua de conforto e o tradutor e intérprete neste contexto. Se a metodologia de ensino não for preparada pensando em um aluno que utiliza a Libras como língua de conforto, o tradutor e intérprete na sua atuação tornará o conteúdo totalmente pronto e acessível ao aluno.