espontânea e informal, à medida que o projeto de avaliação se desenvolve.

complexa, embora existam momentos em que se procura a simplicidade.

planejada e rigorosa, pois nada deve escapar ao olhar do aluno e ao seu crescimento.

formal, mas valorizar também as informações advindas de situações informais.

interpretativa de testes avaliativos porque avaliam com mais precisão que os demais testes.