28. O olhar e o escutar têm funções bem definidas e servem para conhecer quem são os alunos e a relação deles com a realidade da qual fazem parte, e servem também para conhecer, a fim de avaliar e planejar as ações educativas que irão acontecer. De uma maneira objetiva, o professor deve observar tudo que considera importante para iluminar a sua prática, tudo que chama sua atenção, que faz pensar e querer saber mais. Segundo Madalena Freire, este processo passa pelo movimento:

1. de concentração para a escuta do próprio ritmo;
2. que se dá no registro das observações;
3. de trazer para dentro de si a realidade observada;
4. de planejamento da ação de intervenção na realidade.

São verdadeiras apenas as informações contidas em: