[{"_1":2,"_206":-5,"_207":-5},"loaderData",{"_3":4,"_6":7},"root",{"_5":-5},"user","pages/questions/show/index",{"_8":9,"_10":11,"_44":45,"_46":47,"_67":196,"_197":198},"comments",[],"question",{"_12":13,"_14":13,"_15":16,"_17":18,"_41":13,"_42":43},"correctOptionId","","difficulty","id","ff86d972-c95c-41b4-881b-a11132665ab5","options",[19,25,29,33,37],{"_15":20,"_21":22,"_23":24},"b38cff88-6e66-422b-835a-fe63679e1fcd","label","A","text","[χ]",{"_15":26,"_21":27,"_23":28},"6ce861f6-fcc3-45f6-a6db-0a7ac19f1da2","B","[k]",{"_15":30,"_21":31,"_23":32},"c5237abd-4a90-4d56-b0fc-66378add903d","C","[θ]",{"_15":34,"_21":35,"_23":36},"79d53bbb-123c-466d-9f4e-04e8229782a3","D","[ʃ]",{"_15":38,"_21":39,"_23":40},"bc3b0f95-2e8b-4754-942e-7429d9c568f5","E","[h]","solution_explanation","statement","

Introdução à Fonética e à Fonologia 2o semestre de 2013 Profa. Dra. Gladis Massini-Cagliari EXERCÍCIO 1

Dê a homorgânica (= correspondente) surda (= desvozeada) das seguintes consoantes sonoras (= vozeadas):

","relatedVideos",[],"similarQuestions",[48,131,148,165,179],{"_12":13,"_14":13,"_15":49,"_17":50,"_41":13,"_42":66,"_67":68},"05db92af-f9d8-4c95-a598-9119a6bb9484",[51,54,57,60,63],{"_15":52,"_21":22,"_23":53},"8354288f-e057-4d90-993c-fea5092261e6","Ações de atenção primária voltadas à prevenção, que incentivem que o público masculino faça exames para detecção precoce de DST regularmente.",{"_15":55,"_21":27,"_23":56},"29188250-5305-459f-90fa-99533ed769e3","Programas de incentivo e atendimento ao público masculino no contexto dos exames de pré-natal, para ajudar a conter a reinfecção das gestantes no caso de parceiros já contaminados.",{"_15":58,"_21":31,"_23":59},"a2209f7f-c45b-4e1e-a56a-b75fda493ab8","Programas especializados voltados para atender ao público masculino nos serviços de atenção primária, considerando suas especificidades e oferecendo serviços voltados à prevenção.",{"_15":61,"_21":35,"_23":62},"98bfa859-9f2d-4ede-a6d4-e5344e1c1a36","Campanhas de educação voltadas para a problematização da questão em ambiente escolar, a fim de introduzir uma cultura de responsabilidade com a saúde.",{"_15":64,"_21":39,"_23":65},"ce89ef75-7938-4aa1-bd89-a0a0fff078f9","Inserção, em materiais didáticos, de textos sensibilizadores direcionados à importância do papel dos homens em relação à prevenção das DST.","

Com o intuito de fortalecer as ações de prevenção à sífilis e outras DST, são importantes ações no âmbito das políticas públicas de saúde e de educação especificamente dirigidas ao público masculino. O estudante pode citar, pelo menos, duas entre as ações listadas a seguir.

Ações de atenção primária voltadas à prevenção, que incentivem que o público masculino faça exames para detecção precoce de DST regularmente;
Programas de incentivo e atendimento ao público masculino no contexto dos exames de pré-natal, para ajudar a conter a reinfecção das gestantes no caso de parceiros já contaminados;
Programas especializados voltados para atender ao público masculino nos serviços de atenção primária, considerando suas especificidades e oferecendo serviços voltados à prevenção;
Campanhas de educação voltadas para a problematização da questão em ambiente escolar, a fim de introduzir uma cultura de responsabilidade com a saúde;
Inserção, em materiais didáticos, de textos sensibilizadores direcionados à importância do papel dos homens em relação à prevenção das DST;
Propostas de projetos educacionais em ambiente escolar direcionados ao desenvolvimento de relações afetivas saudáveis em que o diálogo entre os parceiros a respeito da saúde sexual seja viabilizado;
Campanhas educativas em espaços formais e não formais para desmistificar crenças e padrões morais de compreensão do protagonismo feminino diante da compra, do porte e da negociação do uso de preservativo com os parceiros;
Propostas de políticas públicas para a promoção de qualidade de vida seja na atenção primária, seja em campanhas educativas.

O estudante deve citar pelo menos duas ações listadas no texto que visam fortalecer as ações de prevenção à sífilis e outras DST no público masculino.

","tags",[69,90,99,109,119,126],{"_15":70,"_71":72,"_73":74,"_75":76,"_77":-5,"_78":79,"_80":79,"_81":82,"_89":74},"823dbd18-fee6-41b5-b978-ec43d7447597","name","Linguagens","alias","linguagens","tag_group_id","c1ce2cf2-b217-4cc7-8182-81c56bd3522d","parent_id","created_at","2025-04-29T01:57:43.314932+00:00","updated_at","metadata",{"_83":84,"_85":86,"_87":88},"childrenCount",8,"content_count",0,"question_count",48461,"slug",{"_15":91,"_71":92,"_73":93,"_75":76,"_77":70,"_78":94,"_80":94,"_81":95,"_89":98},"82e5fa8e-f60b-410a-b761-b67516fa72d6","Português","portugues","2025-04-29T02:19:12.828432+00:00",{"_83":96,"_85":86,"_87":97},16,25993,"portugues-5",{"_15":100,"_71":72,"_73":74,"_75":101,"_77":-5,"_78":102,"_80":102,"_81":103,"_89":108},"8342b907-3473-4fe6-acba-7405ffdecac8","8895a046-7392-4f1e-8213-a0a997afaef1","2025-03-02T00:58:52.090133+00:00",{"_104":105,"_83":106,"_85":86,"_87":107},"description","Linguagens simple description",7,118719,"linguagens-1",{"_15":110,"_71":111,"_73":112,"_75":101,"_77":113,"_78":114,"_80":114,"_81":115,"_89":118},"8c87bf80-254e-4e6c-8dc4-a804be49ab1e","Fonologia","fonologia","f1da4c8f-585f-4198-ae88-94fc2f45ca7c","2025-03-02T00:59:15.295726+00:00",{"_104":116,"_83":86,"_85":86,"_87":117},"Fonologia simple description",9079,"fonologia-1",{"_15":113,"_71":92,"_73":93,"_75":101,"_77":100,"_78":120,"_80":120,"_81":121,"_89":125},"2025-03-02T00:59:01.645436+00:00",{"_104":122,"_83":123,"_85":86,"_87":124},"Português simple description",21,118715,"portugues-2",{"_15":127,"_71":111,"_73":112,"_75":76,"_77":91,"_78":128,"_80":128,"_81":129,"_89":112},"fdbbef06-8d20-45ee-a891-6839c9efad16","2025-04-29T03:44:27.560682+00:00",{"_83":130,"_85":86,"_87":117},6,{"_12":132,"_14":13,"_15":133,"_17":134,"_41":13,"_42":146,"_67":147},"94753c16-6949-42eb-8c21-458245b7a5e9","5c3401ae-f41e-49aa-9e30-2bfa563a74bb",[135,138,141,143],{"_15":136,"_21":22,"_23":137},"5f0c3e99-e670-41cf-b3b9-0ae59498a555","A alienação ou oneração de bens realizada em fraude de execução não é nula.",{"_15":139,"_21":27,"_23":140},"90459db3-127d-44b4-8fde-ed2d1c778f40","As execuções de que trata o Livro II do CPC são execuções por crédito.",{"_15":132,"_21":31,"_23":142},"Na execução por quantia certa, na de obrigação de dar e na de fazer ou não fazer, é possível propor a proporção incidental de embargos à execução, após seguro o juízo.",{"_15":144,"_21":35,"_23":145},"25a97246-7859-44e9-bc22-0591ae54136d","O cessionário pode prosseguir na execução quando o direito resultante do título executivo lhe foi transferido por ato entre vivos.","Relativamente ao processo de execução:",[69,90,99,109,119,126],{"_12":149,"_14":13,"_15":150,"_17":151,"_41":13,"_42":163,"_67":164},"493c55ee-5940-4425-85db-54ed71ce6f0d","c2bcae83-a5f6-488e-8b28-93226c445e32",[152,155,157,160],{"_15":153,"_21":22,"_23":154},"befe3e2f-0a8d-4cc6-98f3-6009f20e4a86","após o ato de convocação e que seja acionista.",{"_15":149,"_21":27,"_23":156},"há menos de 01 (um) ano, que seja acionista, administrador da companhia ou advogado.",{"_15":158,"_21":31,"_23":159},"55b2662c-454b-43e6-8e9d-a7ebf8f59d43","mediante procuração que indique expressamente a data da realização da assembleia geral e a ordem do dia.",{"_15":161,"_21":35,"_23":162},"e3714b25-b6bb-45d7-803f-c7843c9f8852","por escritura pública e que seja acionista.","A representação do acionista em assembleia geral de uma sociedade por ações somente será possível por procurador constituído.",[69,90,99,109,119,126],{"_12":13,"_14":13,"_15":166,"_17":167,"_41":13,"_42":177,"_67":178},"d0ee565c-915b-41b4-88eb-3588f7d01080",[168,171,174],{"_15":169,"_21":22,"_23":170},"d8d9a4d1-40c9-4cb2-9944-693c9c2fe54b","Revogar o consentimento fornecido relacionado ao tratamento dos dados pessoais objeto do presente documento (uso de imagem para elaboração de conteúdo de marketing).",{"_15":172,"_21":27,"_23":173},"3a25913c-3d80-4883-aef6-aa9e59de2dbf","Solicitar a exclusão imediata de todos os seus dados pessoais armazenados pela UNINTER.",{"_15":175,"_21":31,"_23":176},"94afca5a-073b-4db7-9bbf-d06494d8b47b","Alterar as finalidades do tratamento de seus dados pessoais a qualquer momento.","

O que o titular dos dados pode fazer em relação à autorização concedida?

",[69,90,99,109,119,126],{"_12":180,"_14":13,"_15":181,"_17":182,"_41":13,"_42":194,"_67":195},"586f8cbf-10f6-425f-9d9c-f2a65aede1de","eac00074-97fd-4e57-86cf-160d828b35a9",[183,185,188,191],{"_15":180,"_21":22,"_23":184},"Todas as alternativas estão corretas.",{"_15":186,"_21":27,"_23":187},"90c8211f-4ab1-482a-813f-dc6eb63c69ef","Apenas as alternativas 2, 3, 4 e 7 estão corretas.",{"_15":189,"_21":31,"_23":190},"e30eb3c0-9d64-4c56-a68d-84f8dd54fd81","Apenas as alternativas 1, 5, 6 e 8 estão corretas.",{"_15":192,"_21":35,"_23":193},"352a8663-ac1e-4281-9347-7fa0df9174a4","Apenas as alternativas 2, 3, 4, 5 e 7 estão corretas.","

Quais são as dicas importantes para realizar o vídeo de apresentação da AV 1 - Atividade Contextualizada?

Fazer primeiro o currículo para filtrar os pontos mais relevantes da carreira e ajudar a escrever o roteiro;
Escolher um lugar com boa iluminação e silencioso;
Usar um fundo neutro;
Vestir uma roupa apropriada;
Falar de maneira clara e firme;
Evitar gesticular demais;
Gravar o vídeo da cintura pra cima.

",[69,90,99,109,119,126],[69,90,99,109,119,126],"tagsTree",[199],{"_15":70,"_71":72,"_73":74,"_75":76,"_77":-5,"_78":79,"_80":79,"_81":82,"_89":74,"_200":201},"children",[202],{"_15":91,"_71":92,"_73":93,"_75":76,"_77":70,"_78":94,"_80":94,"_81":95,"_89":98,"_200":203},[204],{"_15":127,"_71":111,"_73":112,"_75":76,"_77":91,"_78":128,"_80":128,"_81":129,"_89":112,"_200":205},[],"actionData","errors"]

Aulas em vídeo Em breve

Tópicos Relacionados