A opção pela História Integrada como forma de organização das aulas de História precisa ser pautada por uma série de escolhas que dialogam com a sociedade contemporânea. Dessa maneira,
A ideia de cidadania e conscientização já são ultrapassadas pela noção mais contemporânea e moderna de que se deve apelar exclusivamente para o acúmulo de informações.
Devemos deixar de lado todas as possibilidades que não sejam necessariamente vinculadas à uma formação para o mercado.
A construção de noções de cidadania e conscientização do papel dos cidadãos na sociedade contemporânea buscando a formação da consciência histórica e política devem nortear a formação dos professores.
A consciência de cidadania deve ser subordinada a concepções mais modernas de coletividade e de soberania dos indivíduos.
A consciência histórica deve ser estimulada por meio de exemplos do passado se procurando prever os movimentos.
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