[{"_1":2,"_228":-5,"_229":-5},"loaderData",{"_3":4,"_8":9},"root",{"_5":6,"_7":-5},"url","https://prouniversitario.com/exercicios/ffda0232-b740-4283-a8cb-ab3e3af80aa9?video=true","user","pages/questions/show/index",{"_10":11,"_12":13,"_14":13,"_15":16,"_41":42,"_129":130,"_79":220,"_222":223,"_224":225,"_226":227},"comments",[],"hasVideoHash",false,"isAiGenerated","question",{"_17":18,"_19":20,"_21":22,"_23":24,"_34":20,"_35":36,"_37":38,"_39":40},"correctOptionId","285ff1e1-62cb-48bd-a92d-b5f91b0e72e6","difficulty","","id","ffda0232-b740-4283-a8cb-ab3e3af80aa9","options",[25,30],{"_21":18,"_26":27,"_28":29},"label","A","text","A afirmativa está correta.",{"_21":31,"_26":32,"_28":33},"5562f38e-b087-4f2b-8936-0b93da53331d","B","A afirmativa está incorreta.","solution_explanation","statement","

Analise as afirmativas abaixo e assinale a correta:

As línguas de sinais podem expressar quaisquer conceitos, concretos ou abstratos, simples ou complexos.

","status","has_issues","hasRelatedVideo",true,"relatedVideos",[43],{"_44":45,"_63":64,"_79":80,"_110":111,"_128":81},"content",{"_21":46,"_47":48,"_49":-5,"_50":51,"_52":53,"_54":-5,"_55":56,"_59":60,"_61":60,"_62":-5},"0f549554-c5b5-4bae-bc3a-1b26c9d5ab06","name","Articles - Artigos ","description","content_type_id","1051eee7-c62e-4b2c-9900-77a29fcec080","resource_id","d85ec2a3-4467-490e-8d74-ea338dbebc87","user_id","metadata",{"_57":58},"external_id","9591","created_at","2025-08-20T12:27:41.608438+00:00","updated_at","content_group_id","prometheusData",{"_65":66,"_72":73,"_74":75,"_76":77,"_5":78},"provider",{"_21":67,"_68":69,"_70":71},"06f120be-2194-4548-8336-7ba44ffbae14","key","grupo_q_proteus","kind","proteus","reference","3f65d7c0-fce1-4a47-8758-4666c4c25798","state","completed","thumbnail_url","https://proteus.grupoq.io/videos/3f65d7c0-fce1-4a47-8758-4666c4c25798/thumbnailsthumb.0000000.jpg","https://proteus.grupoq.io/videos/3f65d7c0-fce1-4a47-8758-4666c4c25798/levels.m3u8","tags",[81],{"_21":82,"_47":83,"_84":85,"_86":87,"_88":-5,"_59":89,"_61":89,"_55":90,"_97":85,"_98":99},"823dbd18-fee6-41b5-b978-ec43d7447597","Linguagens","alias","linguagens","tag_group_id","c1ce2cf2-b217-4cc7-8182-81c56bd3522d","parent_id","2025-04-29T01:57:43.314932+00:00",{"_91":92,"_93":94,"_95":96},"childrenCount",8,"content_count",0,"question_count",48461,"slug","children",[100],{"_21":101,"_47":102,"_84":103,"_86":87,"_88":82,"_59":104,"_61":104,"_55":105,"_97":108,"_98":109},"a168843c-9361-476f-9c30-a2a13f0a2149","Libras","libras","2025-04-29T02:19:12.828432+00:00",{"_91":106,"_93":94,"_95":107},3,16950,"libras-2",[],"video",{"_21":53,"_112":48,"_49":-5,"_113":94,"_114":115,"_5":-5,"_116":-5,"_65":115,"_117":118,"_76":-5,"_119":-5,"_120":-5,"_121":-5,"_122":-5,"_55":123,"_124":94,"_125":-5,"_37":126,"_59":127,"_61":127},"title","duration","source_type","prometheus","iframe_url","provider_video_id","9dad490f-df91-46b6-ac5b-23e7d9ba6158","format","quality","file_path","file_size",{"_57":58},"views_count","last_played_at","draft","2025-08-19T11:56:16.720338+00:00","tag","similarQuestions",[131,155,172,189,203],{"_17":20,"_19":20,"_21":132,"_23":133,"_34":20,"_35":152,"_79":153},"05db92af-f9d8-4c95-a598-9119a6bb9484",[134,137,140,144,148],{"_21":135,"_26":27,"_28":136},"8354288f-e057-4d90-993c-fea5092261e6","Ações de atenção primária voltadas à prevenção, que incentivem que o público masculino faça exames para detecção precoce de DST regularmente.",{"_21":138,"_26":32,"_28":139},"29188250-5305-459f-90fa-99533ed769e3","Programas de incentivo e atendimento ao público masculino no contexto dos exames de pré-natal, para ajudar a conter a reinfecção das gestantes no caso de parceiros já contaminados.",{"_21":141,"_26":142,"_28":143},"a2209f7f-c45b-4e1e-a56a-b75fda493ab8","C","Programas especializados voltados para atender ao público masculino nos serviços de atenção primária, considerando suas especificidades e oferecendo serviços voltados à prevenção.",{"_21":145,"_26":146,"_28":147},"98bfa859-9f2d-4ede-a6d4-e5344e1c1a36","D","Campanhas de educação voltadas para a problematização da questão em ambiente escolar, a fim de introduzir uma cultura de responsabilidade com a saúde.",{"_21":149,"_26":150,"_28":151},"ce89ef75-7938-4aa1-bd89-a0a0fff078f9","E","Inserção, em materiais didáticos, de textos sensibilizadores direcionados à importância do papel dos homens em relação à prevenção das DST.","

Com o intuito de fortalecer as ações de prevenção à sífilis e outras DST, são importantes ações no âmbito das políticas públicas de saúde e de educação especificamente dirigidas ao público masculino. O estudante pode citar, pelo menos, duas entre as ações listadas a seguir.

Ações de atenção primária voltadas à prevenção, que incentivem que o público masculino faça exames para detecção precoce de DST regularmente;
Programas de incentivo e atendimento ao público masculino no contexto dos exames de pré-natal, para ajudar a conter a reinfecção das gestantes no caso de parceiros já contaminados;
Programas especializados voltados para atender ao público masculino nos serviços de atenção primária, considerando suas especificidades e oferecendo serviços voltados à prevenção;
Campanhas de educação voltadas para a problematização da questão em ambiente escolar, a fim de introduzir uma cultura de responsabilidade com a saúde;
Inserção, em materiais didáticos, de textos sensibilizadores direcionados à importância do papel dos homens em relação à prevenção das DST;
Propostas de projetos educacionais em ambiente escolar direcionados ao desenvolvimento de relações afetivas saudáveis em que o diálogo entre os parceiros a respeito da saúde sexual seja viabilizado;
Campanhas educativas em espaços formais e não formais para desmistificar crenças e padrões morais de compreensão do protagonismo feminino diante da compra, do porte e da negociação do uso de preservativo com os parceiros;
Propostas de políticas públicas para a promoção de qualidade de vida seja na atenção primária, seja em campanhas educativas.

O estudante deve citar pelo menos duas ações listadas no texto que visam fortalecer as ações de prevenção à sífilis e outras DST no público masculino.

",[154],{"_21":82,"_47":83,"_84":85,"_86":87,"_88":-5,"_59":89,"_61":89,"_55":90,"_97":85},{"_17":156,"_19":20,"_21":157,"_23":158,"_34":20,"_35":170,"_79":171},"94753c16-6949-42eb-8c21-458245b7a5e9","5c3401ae-f41e-49aa-9e30-2bfa563a74bb",[159,162,165,167],{"_21":160,"_26":27,"_28":161},"5f0c3e99-e670-41cf-b3b9-0ae59498a555","A alienação ou oneração de bens realizada em fraude de execução não é nula.",{"_21":163,"_26":32,"_28":164},"90459db3-127d-44b4-8fde-ed2d1c778f40","As execuções de que trata o Livro II do CPC são execuções por crédito.",{"_21":156,"_26":142,"_28":166},"Na execução por quantia certa, na de obrigação de dar e na de fazer ou não fazer, é possível propor a proporção incidental de embargos à execução, após seguro o juízo.",{"_21":168,"_26":146,"_28":169},"25a97246-7859-44e9-bc22-0591ae54136d","O cessionário pode prosseguir na execução quando o direito resultante do título executivo lhe foi transferido por ato entre vivos.","Relativamente ao processo de execução:",[154],{"_17":173,"_19":20,"_21":174,"_23":175,"_34":20,"_35":187,"_79":188},"493c55ee-5940-4425-85db-54ed71ce6f0d","c2bcae83-a5f6-488e-8b28-93226c445e32",[176,179,181,184],{"_21":177,"_26":27,"_28":178},"befe3e2f-0a8d-4cc6-98f3-6009f20e4a86","após o ato de convocação e que seja acionista.",{"_21":173,"_26":32,"_28":180},"há menos de 01 (um) ano, que seja acionista, administrador da companhia ou advogado.",{"_21":182,"_26":142,"_28":183},"55b2662c-454b-43e6-8e9d-a7ebf8f59d43","mediante procuração que indique expressamente a data da realização da assembleia geral e a ordem do dia.",{"_21":185,"_26":146,"_28":186},"e3714b25-b6bb-45d7-803f-c7843c9f8852","por escritura pública e que seja acionista.","A representação do acionista em assembleia geral de uma sociedade por ações somente será possível por procurador constituído.",[154],{"_17":20,"_19":20,"_21":190,"_23":191,"_34":20,"_35":201,"_79":202},"d0ee565c-915b-41b4-88eb-3588f7d01080",[192,195,198],{"_21":193,"_26":27,"_28":194},"d8d9a4d1-40c9-4cb2-9944-693c9c2fe54b","Revogar o consentimento fornecido relacionado ao tratamento dos dados pessoais objeto do presente documento (uso de imagem para elaboração de conteúdo de marketing).",{"_21":196,"_26":32,"_28":197},"3a25913c-3d80-4883-aef6-aa9e59de2dbf","Solicitar a exclusão imediata de todos os seus dados pessoais armazenados pela UNINTER.",{"_21":199,"_26":142,"_28":200},"94afca5a-073b-4db7-9bbf-d06494d8b47b","Alterar as finalidades do tratamento de seus dados pessoais a qualquer momento.","

O que o titular dos dados pode fazer em relação à autorização concedida?

",[154],{"_17":204,"_19":20,"_21":205,"_23":206,"_34":20,"_35":218,"_79":219},"586f8cbf-10f6-425f-9d9c-f2a65aede1de","eac00074-97fd-4e57-86cf-160d828b35a9",[207,209,212,215],{"_21":204,"_26":27,"_28":208},"Todas as alternativas estão corretas.",{"_21":210,"_26":32,"_28":211},"90c8211f-4ab1-482a-813f-dc6eb63c69ef","Apenas as alternativas 2, 3, 4 e 7 estão corretas.",{"_21":213,"_26":142,"_28":214},"e30eb3c0-9d64-4c56-a68d-84f8dd54fd81","Apenas as alternativas 1, 5, 6 e 8 estão corretas.",{"_21":216,"_26":146,"_28":217},"352a8663-ac1e-4281-9347-7fa0df9174a4","Apenas as alternativas 2, 3, 4, 5 e 7 estão corretas.","

Quais são as dicas importantes para realizar o vídeo de apresentação da AV 1 - Atividade Contextualizada?

Fazer primeiro o currículo para filtrar os pontos mais relevantes da carreira e ajudar a escrever o roteiro;
Escolher um lugar com boa iluminação e silencioso;
Usar um fundo neutro;
Vestir uma roupa apropriada;
Falar de maneira clara e firme;
Evitar gesticular demais;
Gravar o vídeo da cintura pra cima.

",[154],[154,221],{"_21":101,"_47":102,"_84":103,"_86":87,"_88":82,"_59":104,"_61":104,"_55":105,"_97":108},"tagsTree",[81],"videoDislikes",{},"videoLikes",{},"actionData","errors"]

Comentários