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909 questões encontradas para "análise sintática"(exibindo 10)

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"Os teóricos formalistas não chegaram a tentar elaborar uma análise ou categorização da ampla variedade de gêneros literários. Para eles, a "literariedade" era vista como um fenômeno linguístico predominantemente fônico e, portanto, consideravam que deveria ser compreendida através de sua distinção das formas comuns de uso da língua, em vez de suas formas de expressão específicas." Como sintetizou Tomachévski (1987, p. 306): "Não se pode estabelecer nenhuma classificação lógica e segura dos gêneros: sua distinção é sempre histórica, isto é, justifica-se unicamente por um dado tempo". Qual era o objetivo dos teóricos formalistas em relação à "literariedade"?

A
Compreender a literariedade pela distinção das formas comuns de uso da língua.
B
Criar uma classificação lógica e segura com base nos elementos dos gêneros literários.
C
Compreender a literariedade por formas de expressão específicas.
D
Criar uma análise e categorização da ampla variedade de gêneros literários.
E
Classificar os elementos dos gêneros literários sempre com base em critérios sintáticos.

Leia o seguinte fragmento de texto: "Para a sociolinguística, a língua é social e não pode ser estudada como uma estrutura autônoma e independente do contexto, da cultura ou da história de um indivíduo ou população. Portanto, a variação da língua é algo inevitável, pois todas as manifestações verbais de uma língua sofrem alterações".

De acordo com os conteúdos do livro-base A Sociolinguística e a língua materna, Weinreich, Labov e Herzog elencam alguns procedimentos importantes para se sistematizar as variações linguísticas. A esse respeito, analise os procedimentos citados a seguir e assinale V para verdadeiro, e F para falso em relação a essa sistematização.

A
Apesar da uniformidade linguística, que permite a intercompreensão entre um amazonense e um gaúcho, por exemplo, a variação diatópica se manifesta em todo o território nacional.
B
A variação diatópica só se manifesta no nível sintático. Nos outros níveis, como o morfológico, lexical, pragmático, não existem variações diatópicas.
C
As variações diatópicas são um grande problema no Brasil, pois impedem a interação comunicativa entre brasileiros de regiões diferentes.
D
A variação diatópica só se manifesta no nível fonético. Nos outros níveis, como o morfológico, lexical, sintático, pragmático, não existem variações diatópicas.
E
A variação diatópica se manifesta apenas no nível gramatical, pois afeta, sobretudo, o uso de tempos verbais.

Qual o objetivo do relatório final, após a análise do resultado da pesquisa do clima organizacional?

A

Apresentar, sinteticamente, as principais constatações da pesquisa.

B

Apresentar cada passo da pesquisa.

C

Apresentar os custos da pesquisa.

D

Apresentar todos os envolvidos com a pesquisa.

E

Apresentar todos os locais em que a pesquisa foi desenvolvida.

Kevlar é a marca registrada de uma fibra sintética de polímero muito resistente e leve. Resistente ao calor, essa fibra é cinco vezes mais resistente que o aço por unidade de peso. O kevlar é usado na fabricação de cintos de segurança, cordas, construções aeronáuticas, coletes à prova de bala, linhas de pesca, alguns modelos de raquetes de tênis e na composição de alguns pneus. O tanque de combustível dos carros de Fórmula 1 é composto desse material, para evitar que seja perfurado no momento de colisão. Sua fórmula básica é (-CO-C6H4-CO-NH-C6H4-NH-)n.
Uma análise dessa estrutura permite afirmar corretamente que o kevlar é um(a)

A

poliaramina.

B

poliaramida.

C

poliéster.

D

poliolefina.

Sobre a raça Girolando, analise as afirmacoes abaixo.

I. A raça Girolando é um exemplo de raça pura por cruza.
II. A raça Girolando é um exemplo de raça pura sintética.
III. Para ser considerada Girolando, precisa possuir o seguinte 'grau de sangue': 5/8 de sangue holandês com 3/8 de sangue Gir.
IV. Animais mestiços são produtos do cruzamento entre raças puras.

A
Apenas a afirmação II está correta.
B
Apenas as afirmações I e III estão corretas.
C
Apenas as afirmações I, III e IV estão corretas.
D
Apenas a afirmação I está correta.
E
Apenas as afirmações II, III e IV estão corretas.

Em um compilador, um analisador sintático descendente preditivo pode ser implementado com o auxílio de uma tabela construída a partir de uma gramática livre de contexto. Essa tabela, chamada tabela LL(k), indica a regra de produção a ser aplicada olhando-se o késimo próximo símbolo lido, chamado lookahead(k). Por motivo de eficiência, normalmente busca-se utilizar k=1. Considere a gramática livre de contexto G=({X,Y,Z},{a,b,c,d,e},P,X), em que P é composto pelas seguintes regras de produção: X o aZbXY \, | \, c Y o dX | Z o e Considere, ainda, a seguinte tabela LL(1), construída a partir da gramática G, sendo ext{ extdollar} o símbolo que representa o fim da cadeia. Essa tabela possui duas produções distintas na célula (Y, d), gerando, no analisador sintático, uma dúvida na escolha da regra de produção aplicada em determinados momentos de análise.

Considerando que o processo de construção dessa tabela LL(1), a partir da gramática G, foi seguido corretamente, a existência de duas regras de produção distintas na célula (Y,d), neste caso específico, resulta:

A
da ausência do símbolo de fim de cadeia ( ext{ extdollar}) nas regras de produção.
B
de um não determinismo causado por uma ambiguidade na gramática.
C
do uso incorreto do símbolo de cadeia vazia ( ext{ε}) nas regras de produção.
D
da presença de duas regras de produção com um único terminal no corpo.
E
da presença de duas regras de produção com o mesmo não terminal na cabeça.

Os saborizantes ou flavorizantes são substâncias naturais ou sintéticas. Elas são compostas basicamente por ésteres, uma função orgânica responsável por sabores e aromas. Tanto os artificiais como os naturais são compostos das mesmas substâncias e se comportam de forma semelhante. Tem-se uma enorme variedade de sabores e cada variedade possui uma forma de utilização própria.

Considerando a informação acima e o conteúdo estudado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):

I. As pastas oleaginosas devem entrar no final da preparação, dessa forma não se perde aroma.
II. As pastas cítricas devem entrar no fim da preparação, pois evaporam com facilidade.
III O rendimento geral das pastas é entre 4% e 8% do peso total da receita.
IV. As pastas cítricas devem ir no final da preparação, já fora do fogo, para não reagir com produtos lácteos e talhar a produção.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A
F, F, V, V.
B
F, V, V, V.
C
V, F, V, F.
D
V, V, V, F.
E
F, V, F, V.
No contexto universitário, verifica-se que o resumo é uma atividade didática bastante solicitada pelos professores de inúmeros cursos de graduação. No entanto, é comum presenciar, também, um desencontro entre o que foi pedido pelo professor e o que foi produzido pelo aluno. Isso sem mencionar as constantes dúvidas de ambos os lados quanto à definição e o processo de produção do resumo no meio acadêmico. Considerando esse contexto, analise as sentenças a seguir: I- Com relação ao conceito de resumo, o sistema escolar define o resumo como uma representação sintética do texto que será resumido, “sendo o problema de escrita reduzido a um simples ato de transcodificação da compreensão do texto. II- No que condiz ao Gênero textual, os gêneros são padrões relativamente estáveis de texto, do ponto de vista temático, composicional e estilístico, que se constituem historicamente pelo trabalho linguístico dos sujeitos nas diferentes esferas da atividade humana, para cumprir determinadas finalidades em determinadas circunstâncias. III- Resumir é uma das práticas linguísticas mais frequentes na vida cotidiana. Saber resumir textos lidos é uma capacidade necessária, nas sociedades letradas, para o desempenho de várias funções e atividades profissionais. IV- O resumo acadêmico é um texto que explicita de forma clara uma compreensão global do texto lido, produzido por um aluno-leitor que tem a função demonstrar ao professor e avaliador que leu e compreendeu o texto pedido, apropriando-se globalmente do saber institucionalmente valorizado que nele está contido, e das normas as quais o gênero está sujeito.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentenças IV está correta.
B
As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C
Somente a sentença I está correta.
D
Somente a sentença II está correta.
Sobre o conteúdo da prática adequada de análise histórica expressa no texto, assinale a alternativa correta.
A
Ao nível do intertexto, quando a análise histórica exerce o seu papel fundamental, explicita-se a contradição interna do texto.
B
Cabe ao historiador priorizar, de forma sintética, o que está explícito no texto, a fim de que a mensagem não se perca.
C
Os insignificantes detalhes na análise de uma mensagem falsa são importantes para a compreensão do autor do texto.
D
Se um texto é falso ou verdadeiro, o historiador logo o descobre ao analisar o que está no plano da mensagem.
E
Segundo o autor do texto, uma análise criteriosa prescinde da compreensão dos entreditos, dos interditos e dos não ditos.

Considerando as informações sobre os CIAM e a Carta de Atenas, analise as afirmativas a seguir:

I. Os CIAMs foram responsáveis por introduzir um novo estilo arquitetônico, visando uma arquitetura limpa, sintética, funcional e racional. Esse estilo propunha o novo, sem dispensar o passado.

II. A Carta de Atenas, documento resultante do IV CIAM, propõe quatro funções básicas na cidade, que formariam o zoneamento da cidade, são elas: habitação, trabalho, recreação e circulação.

III. São as três divisões da Carta de Atenas: Generalidades, a relação da cidade e da região; Estado Atual Crítico das Cidades, o estado da cidade naquele momento; Conclusões, que elenca os pontos de doutrina.

IV. O documento foi proposto exclusivamente para auxiliar na reconstrução das cidades no pós-guerra, para construções tecnológicas e voltadas para a construção em grande escala.

Está correto apenas o que se afirma em:

A
Correta: II e III.
B
I, III e IV.
C
III e IV.
D
I e II.
E
I e III.