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4.635 questões encontradas para "análise sintática"(exibindo 9)

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Investigar a língua em uso, como ocorre na conversação, é fundamental para os estudos da linguagem. Sobre a Análise da Conversação é correto afirmar que:

A

Em associação com a Sociologia, busca dar explicações sobre a vida social, respondendo à pergunta "como nós conversamos?"

B

A escrita é a primeira das formas de interação envolvendo, necessariamente, pessoas a quem estamos expostos para este processo dialógico.

C

Busca estudar a fala propriamente dita e a construção de uma realidade social a partir dela e na sua interação, sem considerar o subjetivo envolvidos.

D

Visa aprimorar as práticas de leitura, da fala e da produção de textos, já que a fala é marcada por organização fragmentária e descontinuidade temática.

E

Busca explicar os elementos externos do ato da fala com sua estrutura sintática, lexical, fonológica e prosódia, visando o entendimento do processo da fala.

Analise a frase a seguir e identifique a função sintática do termo destacado: "O aluno entregou a prova no prazo determinado."
A
Sujeito
B
Objeto direto
C
Complemento nominal
D
Adjunto adverbial

Analise as proposições em relação à obra Quarenta dias, Maria Valéria Rezende, ao Texto 3 e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

( ) Da leitura da obra, infere-se que Alice abandona o grande sonho de ser avó, uma vez que a filha dela e o genro separam-se e vão estudar no exterior.

( ) Em “mas já era, sim, tanto que lá” (linha 12) a expressão destacada é, na morfologia, conjunção subordinada consecutiva e pode ser substituída por de sorte que, e, ainda assim, mantém-se o sentido do texto.

( ) O vocábulo “brasileirinha” apresenta sufixo que indica grau diminutivo, no entanto, a leitura da obra leva o leitor a inferir que o termo sugere sentido pejorativo.

( ) A palavra “lá” (linhas 9 e 12) tem a função sintática de adjunto adverbial de lugar e, em ambos os casos, tem como referente a pracinha do bispo.

( ) Em “o azul, azul, o branco, perfeitamente branco” (linhas 19 e 20) as palavras destacadas são, na morfologia, sequencialmente, substantivo, adjetivo, substantivo, adjetivo.

A
F – F – V – F – V
B
F – V – V – F – V
C
V – V – V – V – V
D
V – V – F – F – F
E
F – V – V – F – F

A partir da leitura do trecho acima e considerando o conteúdo estudado sobre o tópico, analise os tipos de coerência a seguir e associe-os com suas respectivas características.

  1. Coerência semântica.
  2. Coerência sintática.
  3. Coerência pragmática.
  4. Coerência temática.

( ) Corresponde ao uso dos conectivos entre termos e orações.

( ) Corresponde à satisfação das condições de uma situação comunicativa.

( ) Corresponde à relação entre os significados dos elementos das frases.

( ) Corresponde à concordância entre as ideias e assuntos apresentados.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A
4, 3, 1, 2.
B
4, 1, 3, 2.
C
3, 2, 4, 1.
D
2, 4, 1, 3.
E
2, 3, 1, 4.
Leia o excerto a seguir: “É a coerência que faz com que uma sequência linguística qualquer seja vista como um texto, porque é a coerência, através de vários fatores, que permite estabelecer relações (sintático-gramaticais, semânticas e pragmáticas) entre os elementos da sequência.” Fonte: KOCH, I. V.; TRAVAGLIA, L. C. A coerência textual. São Paulo: Contexto, 2003. p. 45. A partir da leitura do excerto e considerando o conteúdo estudado sobre o tópico, analise as condições de coerência a seguir e associe-as com os exemplos nas quais estão representadas. 1) Falta coerência semântica. 2) Falta coerência sintática. 3) Falta coerência estilística. 4) Falta coerência pragmática. ( ) Se o emissor declarar: “A alegria onde senti foi imensa”. ( ) Se o emissor declarar: “A professora aspirou o aluno”. ( ) Se o emissor, numa situação formal, declarar: “Infelizmente, a vaca foi pro brejo!”. ( ) Se o emissor, ao responder se aceita sua noiva como legítima esposa, declarar: “Fiz uma ótima refeição na hora do almoço”. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
4, 2, 3, 1.
B
4, 3, 1, 2.
C
3, 1, 4, 2.
D
1, 2, 4, 3.
E
2, 1, 3, 4.
Assinale a alternativa em que se verifica a análise correta de um fato linguístico presente na tira.
A
Em “Viu, Senhor?” (3o quadrinho), o termo “Senhor” exerce a função sintática de sujeito do verbo “viu.”
B
Em “um cão nervoso correndo em círculos, amarrado ao poste da ignorância” (2o quadrinho), a oposição entre os termos “correndo” e “amarrado” configura um pleonasmo.
C
Em “A humanidade é isso” (2o quadrinho), o termo “isso” retoma o conteúdo de um enunciado expresso no quadrinho anterior.
D
Em “Ele vai voltar atrás, você vai ver” (3o quadrinho), a expressão “voltar atrás” constitui uma redundância.
E
Em “Ele vai voltar atrás, você vai ver” (3o quadrinho), a expressão “voltar atrás” pode ser substituída por “se arrepender.”

Casos [...] são expressões dos modos como um substantivo, pronome ou adjetivo pode ser usado dentro de um enunciado. (SWETNAM, James; Gramática do Grego do Novo Testamento. São Paulo: Paulus, 2002, p. 18). Cada declinação indica sua função sintática, ou seja, quer seja sujeito, objeto direto, indireto. Desta forma, analise as alternativas:

  • I. O acusativo designa o objeto direto da frase.
  • II. O vocativo indica a posse ou origem na frase
  • III. O genitivo indica proveniência ou descrição a frase.
  • IV. O nominativo designa o sujeito da frase.
A
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
B
Apenas I e II estão corretas.
C
Apenas II, III e IV estão corretas.
D
Apenas I, III e IV estão corretas.
E
Apenas I, II e IV estão corretas.
O fragmento abaixo precisa ser completado em sua redação com coerência de conteúdo. Análise com atenção em seguida marque a sequência de palavra que completa o mesmo: o hebraico bíblico tem uma  organização sintática diferente da língua portuguesa. O que precisa ser destacado na frase é colocado muitas vezes em evidência na frente do verbo, iniciando a oração, como ocorre no versículo de 1 reis, 19,10. Elias destaca a perda de deus em contraste com a sua própria perda: os teus altares destruíram os teus profetas mataram buscam a minha vida.
A
Sintática - evidência - verbo - oração
B
Evidência - sintática - verbo - oração
C
Evidência - verbo -  oração  - sintática
D
Verbo - sintática - evidência - oração
E
Oração - verbo - sintática - evidência

Observe as assertivas relacionadas ao texto “A lama que ainda suja o Brasil”:

  1. O texto é coeso, mas não é coerente, já que tem problemas no desenvolvimento do assunto.
  2. O texto é coerente, mas não é coeso, já que apresenta problemas no uso de conjunções e preposições.
  3. O texto é coeso e coerente, graças ao bom uso das classes de palavras e da ordem sintática.
  4. O texto é coeso e coerente, já que apresenta progressão temática e bom uso dos recursos coesivos.
A
Somente a I é correta.
B
Somente a II é incorreta.
C
Somente a III é correta.
D
Somente a IV é correta.