Questões

Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

1.099 questões encontradas(exibindo 10)

Página 20 de 110
Segundo o ponto de vista exposto no texto pela pesquisadora Aline Couri, a respeito desse processo de “branqueamento” do Egito antigo, é correto afirmar que:
A
Ele é fruto do desejo daquele povo em se assemelhar aos europeus da época, potencialmente superiores.
B
É um processo oriundo dos documentos históricos que descreveram o povo egípcio de tez clara, caucasiana.
C
Trata-se de um racismo reverso, pois os egípcios de hoje procuram se distanciar de seu passado europeizado.
D
Trata-se de um racismo historiográfico, que negligenciou a negritude de um dos mais importantes povos africanos.
E
Trata-se de uma visão oriunda das crianças árabes e gregas, que não associam o Egito ao seu continente, a África.

Qual foi a principal motivação para a exploração europeia nos séculos XV e XVI?

A

Busca por novas terras

B

Comércio de especiarias

C

Evangelização

D

Todas as acima

O primeiro grupo a ocupar a região da Mesopotâmia foram os indo-europeus que viajavam pelo norte da região. Porém, posteriormente, verifica-se também a presença de grupos semitas. Isto nos permite dizer que:

A
os semitas tomaram a Mesopotâmia com muita violência
B
as migrações na região ficaram restritas a estes dois grupos
C
os semitas eram invasores terríveis e violentos
D
a Mesopotâmia estava abandonada quando os semitas chegaram
E
fica clara a existência de várias migrações na região

A forma como as sociedades organizam as suas atividades produtivas se transforma ao longo do tempo e vem marcando mudanças históricas importantes. Na transição do período Paleolítico para o período Neolítico, observam-se importantes mudanças na organização produtiva como, por exemplo:

A

o término do sistema de plantação.

B

a formação das corporações de ócio.

C

a construção de núcleos urbanos feudais.

D

o início das grandes organizações sindicais.

E

o surgimento da agricultura de subsistência.

O trecho acima celebra:

A

a crença numa vida de além-túmulo e as dores do parto;

B

o Egito, região quente e seca como o Saara;

C

o relativo isolamento do vale, limitado pelos desertos da Arábia e da Líbia;

D

as nascentes desconhecidas do Rio Nilo;

E

o poder criador do regime de cheias e vazantes do rio Nilo, que somado às obras para aproveitamento deste recurso natural, garantiu a sobrevivência egípcia.

O início da produção de alimentos (domesticação de plantas/ou animais) foi realizada por:
A
Grupos do Neolítico.
B
Grupos de caçadores-coletores do Paleolítico Superior Final.
C
Grupos de horticultores/pastores do Paleolítico Superior Final.
D
Grupos de pescadores/coletores do Neolítico.
E
Grupos especializados em caça de animais de grande porte e coletores, que através de técnicas de observação entenderam como reproduzir as espécies em cativeiro (Neolítico).

Com base nessas informações sobre os profetas é correto o que se afirma em:

A
Para ser um bom profeta era necessário corresponder as exigências do Palácio e estar de acordo com as suas solicitações.
B
Aos profetas lutavam unicamente pelo direito dos pobres sem se importar com a vontade dos interesses palatinos.
C
Os profetas eram pessoas muito bem respeitadas e queridas por todos os súditos do Palácio.
D
Existiam dois tipos de profetas: uns que lutavam pelos interesses do Palácio e outros que denunciavam os governantes.
Durante o século IV, a velocidade da expansão do cristianismo aumentou muito, especialmente nas cidades romanas. As antigas crenças continuaram existindo, mas o número de fiéis diminuiu muito. Os cristãos passaram a chamar os adeptos das outras religiões de pagãos e, em algumas ocasiões, se dedicaram a destruir seus templos e as estátuas dos deuses antigos. Isso não significa que as religiões tenham vivido em conflito. O cristianismo tomou diversas ideias e
A
combinação da cultura romana com o cristianismo, além da desorganização do Estado Romano, em meio às invasões germânicas e de outros povos.
B
reorientação radical da economia, porque houve o abandono da relação com os mercados mediterrâneos e o início de contato com o norte da Europa.
C
expulsão dos povos invasores de origem não germânica, seguida da reintrodução dos organismos representativos da República Romana.
D
crescente restrição à atuação da Igreja nas regiões fronteiriças do Império, porque o governo romano acusava os cristãos de aliança com os invasores.
E
retomada do paganismo e o consequente retorno da perseguição aos cristãos, responsabilizados pela grave crise política do Império Romano.
Localize nesse texto a corrente histórica que é enunciada: “... no caso de O queijo e os vermes de Carlo Ginzburg, composto como um inquérito judicial (ao quadrado, já que o livro se baseia essencialmente nos documentos dos dois processos do moleiro Menocchio perante o Santo Ofício); em seguida, de Enquête sur Piero dela Francesca, do mesmo autor, concebido dessa vez como uma intriga policial..., com seus tateamentos, seus fracassos, seus lances teatrais cuidadosamente distribuídos; de Le pouvouir au village de Giovanni Levi, em que a pesquisa histórica se torna seu próprio espelho graças a uma composição em abismo (...)
A
Nova Esquerda Inglesa.
B
Historicismo.
C
História das Mentalidades.
D
História Narrativa.
E
Micro história.

Sobre a civilização Núbia, marque a resposta INCORRETA:

A

Em 750 a.C, Napata foi uma cidade desenvolvida, enquanto o Egito ainda estava sofrendo de instabilidade política.

B

O Rei Kashta atacou o Alto Egito. Sua política foi seguida por seus sucessores Piye e Shabaka (721-707 aC), que finalmente trouxe todo o Vale do Nilo para o controle cushita no segundo ano do seu reinado.

C

Em 1075 a.C, o Sumo Sacerdote de Amon em Tebas, capital do antigo Egito, tornou-se poderoso o suficiente para limitar o poder do faraó somente sobre o Alto Egito.

D

Napata começou atingindo seu auge após Tantamani ter voltado da guerra contra os assírios. Sua economia era essencialmente baseada no ouro.

E

Os núbios nunca se relacionaram com a civilização egípcia, preferindo negociar com os hebreus e assírios.