Questões

Neste contexto e o conteúdo apresentado na Rota 2, avalie as afirmações que versam verdadeiramente sobre a economia circular:

Agora, marque a alternativa que corresponde à sua análise:

1. As novas práticas da economia circular são aplicadas pela indústria que contribuem para otimizar o uso de recursos, reduzindo custos e evitando que produtos sejam destinados de forma incorreta no meio ambiente.
2. A economia circular é um conceito baseado na inteligência da natureza, em que os resíduos são insumos para a produção de novos produtos, e opõe-se ao processo produtivo linear.
3. O termo cradle to cradle explica a atividade de marketing de uma empresa que exalta qualidades ambientais inexistentes, não apresenta comprovação delas e omite seus impactos negativos sobre a sustentabilidade ambiental.
4. O modelo circular advém precisamente do projeto de ruptura com um modelo linear, de consumo ilimitado de recursos não-renováveis, que leva a repensar as relações entre sociedade, economia e natureza.

Analise as afirmativas a seguir em relação aos direitos civis, políticos e sociais e indique a falsa.

Assinale a alternativa incorreta. Como os cientistas do desenvolvimento abordam o estudo do desenvolvimento psicossocial na idade adulta?

Pinho (2014), apresenta os campos possíveis de práticas, no qual ao longo de muitos anos foram os tipos de intervenções sempre surgindo de acordo com a crescente demanda da população, emergindo programas, projetos e materiais que sustentam a prática da profissão.
Considere os campos e relacione-os aos seus respectivos interesses.

1. Adolescente ( ) Explorar possibilidades e atuar como psicoprofilático.
2. Pacientes psiquiátricos ( ) Identificação com perfis profissionais e suas limitações.
3. Aposentados ( ) Potencializar suas capacidades de objetivos.
4. Universitários ( ) Pacientes internados em busca de recolocá-los no mercado de trabalho, enfatizando o vínculo social.

Qual é o principal objetivo da arquitetura sustentável?

Ao longo do desenvolvimento motor, é possível perceber alterações nos movimentos do indivíduo. Inicialmente, os movimentos do bebê se caracterizam como reflexos (involuntários) e, aos poucos, tornam-se movimentos voluntários mais controlados e aprimorados. Posteriormente, os movimentos voluntários se tornam habilidades motoras, a fim de possibilitar que os professores consigam observar e classificar as habilidades motoras dos seus alunos nas fases do desenvolvimento motor. Sobre as fases do desenvolvimento motor, avalie as asserções a seguir: I- Complexas e generalizadas, são habilidades motoras baseadas na maturação, aparecendo e desaparecendo em sequência bastante rígida, desviando-se apenas na frequência de sua aparição. PORQUE II- O desempenho é o estágio da fase de habilidade motora especializada, no qual o de Desenvolvimento Motor (EDM). Por exemplo: Prova do Tabuleiro/Posição Normal. Explicação: o avaliador apresentará o tabuleiro à criança, com o desenho em formato de triângulo à frente dela. Retiram-se as peças, as posicionam em frente às suas respectivas perfurações do tabuleiro. Em seguida, o avaliador dará voz de comando: "Agora coloque você as peças nos buracos". Serão realizadas duas tentativas. Sobre o nome do item que compõe a EDM, conforme o exemplo anterior, assinale a alternativa CORRETA:

Quanto ao crescimento e desenvolvimento humano, a alternativa que corresponde adequadamente, nesta ordem, a: (1) característica filogenética; (2) característica ontogenética; (3) fator externo é: