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Sobre as reflexões acerca da neurociência envolvendo a educação do cérebro, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. A - A plasticidade cerebral é uma compreensão ainda muito tímida que de fato não demonstrou colaborar para os estudos no campo educacional, nem se configurar como uma ferramenta importante para a atuação do professor com seus alunos no ato pedagógico. B - É necessário entender as dimensões, necessidades, expectativas, capacidades, limitações, afetos e emoções, em síntese, as particularidades do funcionamento cerebral para usar a favor dos estudantes. C - Os nossos cérebros são únicos, porém, sofrem alterações em função dos processos de ensino e aprendizagem. É o ator principal na estimulação do sujeito do século XXI. D - O educando é aquele que pensa, dialoga e usa a linguagem como ferramenta essencial para o aprendizado. Portanto, é essencial olhar para a singularidade do sujeito cerebral na pluralidade da sala de aula (do coletivo). Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A
F – F – V – F.
B
F – V – V – F.
C
V – F – V – V.
D
F – V – V – V.
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Com relação ao Ciclo de Políticas Públicas, a etapa que inclui o estudo dos obstáculos que normalmente se opõem à transformação dos enunciados em resultados é:
A
Execução
B
Acompanhamento
C
Avaliação
D
Elaboração
E
Forrnulação
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O empreendedorismo não acontece apenas com a formação de uma nova empresa ou um novo negócio. Sobre esse conceito, analise as afirmações abaixo e marque V para verdadeiro ou F para falso:

  • ( ) O profissional com características empreendedoras cria e tem ideias inovadoras, apresenta-as à empresa na qual trabalha e, caso sejam aprovadas, coloca-as em prática.
  • ( ) Não é possível a existência do empreendedorismo no serviço público, pois as rígidas estruturas hierárquicas e as normas a serem seguidas impedem o intraempreendedorismo.
  • ( ) Como em toda a organização, nos órgãos públicos existem pessoas de diversos tipos e com comportamentos diferentes, inclusive com características empreendedoras.
A
O profissional com características empreendedoras cria e tem ideias inovadoras, apresenta-as à empresa na qual trabalha e, caso sejam aprovadas, coloca-as em prática.
B
Não é possível a existência do empreendedorismo no serviço público, pois as rígidas estruturas hierárquicas e as normas a serem seguidas impedem o intraempreendedorismo.
C
Como em toda a organização, nos órgãos públicos existem pessoas de diversos tipos e com comportamentos diferentes, inclusive com características empreendedoras.
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Sobre as teorias progressistas da Educação Física, assinale a alternativa correta.
A
Para as teorias progressistas da Educação Física (pedagogia crítico-superadora e crítico-emancipatória), as formas culturais dominantes do movimentar-se humano reproduzem os valores e os princípios do proletariado mundial.
B
O corpo, para as teorias progressistas, é igualado a uma estrutura mecânica – a visão mecanicista do mundo é aplicada ao corpo e ao seu funcionamento.
C
A constituição da Educação Física escolar, ou seja, a
D
eleição direta para o provimento do cargo de diretor, a criação e o controle do Estado de órgãos colegiados na escola (Conselhos Escolares, Conselho de Classe etc.) e a construção do projeto político-pedagógico da escola feita por especialistas indicados pelo gestor estadual.
E
eleição direta para o provimento do cargo de diretor, o fortalecimento da participação estudantil por meio da criação e consolidação de grêmios estudantis e a construção do projeto político-pedagógico da escola feita por especialistas indicados pelo gestor estadual.
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Com relação à abordagem do policy cycle, considere:

I. A fase da avaliação de políticas corresponde ao momento crítico onde se toma a decisão de implementar ou não a política, tendo em vista os potenciais impactos e os efeitos colaterais indesejados.
II. O policy cycle é um modelo de tipo empírico que procura descrever da forma mais exata possível o processamento da política. O fato de os processos políticos reais não corresponderem ao modelo teórico indica que o modelo construído é inadequado.
III. Na fase de elaboração de programas e de decisão, a instância responsável geralmente decide sobre um programa de compromisso negociado antecipadamente entre os atores políticos mais relevantes. Decisões verdadeiras, isto é, escolhas entre várias alternativas de ação são raras exceções nesta fase do ciclo político.
IV. Na fase da percepção e definição de problemas, o que interessa analisar é a questão de como em um número infinito de possíveis campos de ação política, alguns policy issues destacam-se como mais apropriados para um tratamento político e consequentemente acabam gerando um policy cycle.
V. O controle de impacto não tem que ser realizado exclusivamente no final do processo político, mas pode acompanhar as diversas fases do processo e conduzir a adaptações permanentes do programa e, com isso, propiciar uma reformulação contínua da política.
A
I, II e V.
B
I, III e V.
C
II, III e IV.
D
II e IV.
E
III, IV e V.
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Analise as afirmacoes abaixo.

I- O federalismo constitui um compromisso peculiar entre difusão e concentração do poder político, em função de algum modelo compartilhado de nação e de graus socialmente desejados de integração política e de equidade social.

II- Por serem estruturas não centralizadas, os sistemas federais moldam formas peculiares de relações intergovernamentais, constitutivamente competitivas e cooperativas, e modalidades de interação necessariamente baseadas na negociação entre instâncias de governo.

III- O federalismo é um sistema baseado na distribuição territorial - constitucionalmente definida e assegurada - de poder e autoridade entre instâncias de governo, de tal forma que os governos nacional e subnacionais são independentes em sua esfera própria de ação.

A
Todas.
B
I e II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
II e III, apenas.
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Sobre as principais conferências ambientais internacionais, em ordem cronológica, ordene os itens a seguir:

I- Comissão de Brundtland (Noruega), trazendo para as discussões internacionais o que seria Desenvolvimento Sustentável.

II- Cúpula do Desenvolvimento Sustentável (EUA), com a divulgação dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável a serem seguidos pelas nações e organizações.

III- Conferência de Estocolmo (Suécia), com a criação do Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA).

IV- Conferência de Rio-92 (Brasil), com a divulgação da Carta da Terra.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A
III – I – IV – II.
B
II – IV – III – I.
C
I – II – IV – III.
D
I – IV – III – II.
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O federalismo brasileiro que emergiu no contexto da redemocratização do país tem procurado fortalecer as instâncias decisórias municipais. Entretanto, muitos governos locais ainda enfrentam problemas que dificultam um papel mais ativo no processo de descentralização. Exemplos desses problemas são:

A
perda de dinamismo econômico e abrupta renovação de lideranças políticas
B
excessiva carga tributária municipal e ausência de uma cultura política democrática
C
excessiva dependência do Fundo de Participação dos Municípios (FPM) e abrupta renovação de lideranças políticas
D
condições sociais e ambientais desfavoráveis e excessiva dimensão territorial
E
condições econômicas e administrativas precárias e resquícios da presença de uma cultura política oligárquica
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Todo o projeto de evento possui uma estrutura básica que possui uma sequência lógica das partes e permite que o leitor entenda todos os detalhes da realização da ação. Quanto mais informações, maior o planejamento, e, consequentemente, menor o risco de erros na execução. Em relação ao projeto, podemos caracterizar suas partes da seguinte maneira:

  • I. Folha de rosto: Nome do projeto, logomarca e slogan.
  • II. Desenvolvimento ou procedimentos: Neste item relacionamos somente os recursos humanos, físicos e materiais do projeto.
  • III. Apresentação: Esta é a primeira parte, na qual pode-se discorrer sobre o histórico do projeto e abordar resumidamente as ideias principais.

É correto apenas o que se afirma em:

A
II, apenas.
B
I, II e III.
C
I e II, apenas.
D
III, apenas.
E
I e III, apenas.
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O Sistema federativo e Políticas Públicas no Brasil, em decorrência da existência de externalidades no campo das políticas públicas - a formulação, implementação e financiamento -, transferem poder e recursos ao governo central para materializá-los em nome do interesse geral. A partir dessas disfunções, fica evidente EXCETO que:
A
a) a questão da organização federativa necessita ser mais debatida, com vista na construção de um novo equilíbrio entre as esferas de governo e unidades da federação fundado na justiça e apoiado na eficiência das políticas públicas.
B
b) a Revolução de 1930, que deu origem à era de Vargas, reforçou a concentração do poder, visto que seus dirigentes tinham a crença de que somente assim seria possível desenvolver e modernizar o país.
C
c) durante a vigência da Constituição de 1946, ocorreu um pequeno fortalecimento dos Estados, mas insuficiente para configurar federalismo real. Com a chegada dos militares, em 1964, o processo de concentração do poder na União voltou a ser extremamente concentrado.
D
d) diante dessa realidade explicam-se as razões que dificultam a participação da sociedade no controle democrático do Estado. Na verdade, a sociedade brasileira está sempre na expectativa de não ser conduzida pelo Estado, mesmo naqueles esforços específicos para conquistar seus.
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