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Quando é ideal usar um tempo de obturador longo (ex.: 1s ou mais)?
A
Para capturar cenas com movimento rápido, como esportes
B
Para criar efeitos artísticos com desfoque, como em rios ou rastros de luz
C
Para fotografar em ambientes com muita luz natural
D
Para congelar o movimento de objetos em alta velocidade
E
Para criar imagens subexpostas intencionalmente

O que determina o espaço a ser ocupado pelos elementos para se fazer a composição é o (a):

A
visor da Câmera.
B
botão disparador.
C
objetiva de 50mm.
D
iluminação.
E
penta prisma.

Considera-se conteúdo de Artes Visuais para o primeiro e segundo ciclo:

A

A seleção e a tomada de decisões, com relação a materiais, técnicas, instrumentos na construção das formas visuais.

B

Construção de saber crítico não atrelado a conhecimentos oriundos da escola.

C

O planejamento de uma carreira artística sólida e consagrada.

D

A individualidade do aprendizado, tornando-o autossuficiente no que se refere ao aprendizado das artes visuais.

E

O não respeito pelos colegas que não compartilham dos mesmos gostos artísticos.

Do que se trata a ilustração digital?

A

Nenhuma das alternativas

B

É toda ilustração rafeada.

C

É toda ilustração desenhada a mão depois finalizada em um computador.

D

É toda ilustração produzida e finalizada em um computador.

Nos primórdios do cinema, prevalecia a exibição de fragmentos do cotidiano chamados de 'atualidades'. O mais célebre desses fragmentos é A chegada de um trem à estação (1896), dos irmãos Lumière. As atualidades seriam suplantadas por quais gêneros ao fim da primeira década do século XX?

A
Cinejornal e documentário.
B
Cinejornal e ficção.
C
Telejornal e ficção.
D
Musical e ficção.
E
Telejornal e documentário.
De acordo com os estudos recomendado no livro “Mídias para EaD”, marque a que corresponde à seguinte assertiva:
“Características: Tende a falar devagar e a explicar bem, costuma repetir coisas em voz alta, pensa linearmente, lê devagar, prefere ouvir ao invés de ler informações, utiliza perguntas como uma parte importante do aprendizado e gosta de discutir sobre o que vivencia.”
A
Aprendizagem por meio do sentido Cinestésico (tátil)
B
Aprendizagem com o sentido Visual
C
Aprendizagem com o sentido Auditivo

Qual nome do equipamento que é um microprocessador que, por meio de um circuito eletrônico, consegue simular aterramento a partir de uma ligação elétrica? Este equipamento é muito utilizado em computadores residenciais e outros equipamentos eletrônicos, nos quais a instalação de aterramento não existe. Isto é realizado valendo-se de isolação física da rede elétrica da concessionária de energia, por meio do uso de um transformador de isolação, cujo princípio de transferência de energia é puramente magnético.

A
Nobreak.
B
Filtro de linha.
C
Módulo isolador.
D
Transformador.
E
Um quadro de distribuição.
Quando o uso de longa exposição é recomendado?
A
Para capturar rastros de luz em uma cidade à noite
B
Para fotografar esportes com movimentos rápidos
C
Para congelar o movimento em cenas de ação
D
Para evitar o desfoque de movimento em fotos de longa distância
E
Para capturar retratos com muita nitidez

Movimentos de câmera podem, com enorme sutileza, contar o final de um filme logo na primeira cena, o que pode vir a ser entendido em uma segunda vez em que se assiste ao filme com muita facilidade mas que se esconde perfeitamente para uma primeira audiência. É uma forma de narrar sem dizer, ou pelo menos pode ser, especialmente quando se desvia do padrão da narrativa transparente hollywoodiana e utilizar a câmera de forma que ela seja quase um personagem, que tem algo a dizer e acrescentar à trama. Considerando a importância narrativa dos movimentos de câmera, assinale a alternativa correta:

A
Um movimento de câmera não pode contradizer o que diz um personagem.
B
A câmera não adiciona sentido a um filme nem em posicionamento ou movimento.
C
A câmera sempre deve se movimentar seguindo ações de personagens.
D
O uso criativo da câmera pode transformá-la em mais uma camada de sentido ao discurso do filme.
E
Se a câmera se afasta de um objeto ou personagem, ele não tem mais importância na cena.

Leia o excerto a seguir.
Sabendo que o tempo é irreversível e não podemos “guardá-lo” ou “esticá-lo” resta-nos bem geri-lo. Sabendo disso, como podemos definir a gestão do tempo?

A

Pode ser entendida como um processo de organização e priorização de tarefas para obter maior produtividade.

B

É criar listas de tarefas, uma para cada atividade a ser feita durante o dia, ao final do dia, criamos uma lista de tarefas onde conste todas as listas de tarefas individuais.

C

É saber organizar de forma coerente o sistema de pastas do seu HD.

D

Pode ser entendida como uma atividade que realizamos pela manhã.

E

Gestão do tempo é saber que temos hora para acordar, almoçar, jantar, e ir dormir.