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Considerando o modelo abaixo, preciso identificar quem é o titular do SEGURADO, sabendo que o dependente também é um segurado. Marque a alternativa que define uma melhor solução para modelagem desse requisito.

A
Criar uma entidade TITULAR onde deve estar CPFTITULAR como chave primária e CPFDEPENDENTE como chave estrangeira.
B
Não é preciso criar entidade ou atributo, pois a própria apresentação do relacionamento já define a ligação física.
C
Criar uma entidade DEPENDENTE que estará ligada a SEGURADO e terá CPFDEPENDENTE como chave primária e CPFTITULAR como chave estrangeira.
D
Criar uma entidade DEPENDENTE que estará ligada a SEGURADO e terá CPFDEPENDENTE e CPFTITULAR como chaves primárias.
E
Na entidade SEGURADO deverá ter um atributo CPFTITULAR para representar a ligação.

O agrupamento (clustering) é utilizado para eliminar outliers.

Porque

Os dados são automaticamente divididos em grupos (clusters) e pontos que não pertencem a um dado grupo são eliminados.

A
A primeira asserção está correta e a segunda está incorreta.
B
As duas asserções estão corretas e a segunda justifica a primeira.
C
A primeira asserção está incorreta e a segunda está incorreta.
D
A primeira asserção está incorreta e a segunda está correta.
E
As duas asserções estão corretas e a segunda não justifica a primeira.

Considere o seguinte esquema:

Assiste (criança, canal de TV)

Programa (canal de TV, desenho)

Gosta (criança, desenho)

A tabela Assiste indica os canais de TV a que a criança assiste. A tabela Programação indica os desenhos que são apresentados por cada canal de TV. A tabela Gosta indica os desenhos dos quais a criança gosta.

Qual é a consulta expressa em álgebra relacional que identifica quais as crianças que gostam dos desenhos P ou Q?

A
π criança ( σ desenho = P (Gosta)) U π criança ( σ desenho = Q (Gosta));
B
X ← σ criança ( σ desenho = P (Gosta)); Y ← σ criança ( σ desenho = Q (Gosta)); π criança (X ∩ Y)
C
X ← criança ( σ desenho = P U Q (desenho)); π criança (X)
D
X ← σ desenho (criança = P (Gosta)); Y ← σ desenho ( π criança = Q (Gosta)); π criança (X U Y)
E
X ← π criança ( σ Gosta(desenho = P)); Y ← π criança ( σ Gosta(desenho = Q)); π criança (X ∩ Y)

O subsistema de limpeza de dados necessita ser minucioso em sua detecção, correção e documentação da qualidade das informações que publica. Os usuários finais querem utilizar o data warehouse como uma fonte de dados confiável, uma base sobre a qual pode construir suas métricas, estratégias e políticas de gerenciamento. Assinale a alternativa que apresente, corretamente, o objetivo de qualidade de dados descrito acima:

A
Validade.
B
Correção.
C
Rapidez.
D
Completude.
E
Transparência.

O que é a inteligência artificial?

A

Um sistema computacional que simula a inteligência humana.

B

Um método de análise estatística de grandes conjuntos de dados.

C

Um tipo de hardware utilizado em computadores de alta performance.

D

Um conjunto de regras de programação para automatizar tarefas simples.

Considerando o Excel do Microsoft 365 em Português, assinale a alternativa correta.

A

As segmentações fornecem botões que o usuário pode clicar para filtrar as tabelas.

B

É possível ajustar as preferências de segmentação na guia Filtro.

C

Para criar uma segmentação, o usuário deve ir na guia Dados e depois em Segmentação de Dados.

D

Uma vez criada, não é possível apagar uma segmentação de dados.

Existem aplicações cujos dados estão extremamente interligados, com diversos tipos diferentes de entidades se relacionando. As consultas que precisam ser realizadas sobre esses dados envolvem a verificação de ligações em vários níveis entre as entidades. Nesses casos, qual é o tipo de banco de dados mais adequado?

A
Relacional.
B
De documentos.
C
De grafos.
D
Colunar.
E
De chave/valor.

Qual das alternativas a seguir descreve corretamente o tipo de aprendizado de máquina?

A

supervisionado, porque humanos precisarão verificar a execução do algoritmo.

B

supervisionado, porque o conjunto de treinamento possui dados e rótulo, sendo necessário aprender a função que prediz o rótulo correto.

C

não supervisionado, porque humanos não precisarão verificar a execução do algoritmo.

D

não supervisionado, porque o conjunto de treinamento possui dados e rótulo, sendo necessário aprender a função que prediz o rótulo correto.

E

não supervisionado, porque, no futuro, os rótulos não estarão disponíveis.

A análise de requisitos é uma etapa crucial no desenvolvimento de um novo sistema. Durante essa fase, o analista busca compreender a situação existente, identificar as melhorias necessárias e definir os requisitos do novo sistema. Esses requisitos devem estar alinhados com as expectativas e necessidades dos usuários e partes interessadas. Além disso, é importante considerar aspectos como usabilidade, experiência do usuário, segurança e privacidade dos dados. O analista utiliza diversas técnicas e ferramentas para capturar e documentar os requisitos, garantindo um sistema eficaz e satisfatório. A análise de requisitos é uma etapa fundamental no desenvolvimento de um projeto, pois permite.

A
identificar as limitações técnicas do sistema.
B
definir as cores e o design da interface do usuário.
C
compreender as necessidades e expectativas dos usuários.
D
estabelecer o cronograma de desenvolvimento do projeto.
E
avaliar o desempenho do sistema em ambiente de produção.
De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, o uso do acento grave indicativo da crase é obrigatório na palavra destacada em:
A
A indisciplina nas salas de aula aumentou a partir do momento em que as mídias divulgaram a necessidade de dar maior liberdade aos estudantes.
B
As escolas chegaram a etapa em que os professores estão cada vez mais com dificuldade para exercer o seu importante papel de ensinar.
C
Os pais, inseguros na sua tarefa de educar, não percebem que falta de limites e superproteção comprometem a formação dos filhos.
D
A atenção e a motivação são condições que levam a pessoa a pensar e agir de forma satisfatória para desenvolver o processo de aprendizagem.
E
As famílias e as escolas encontram-se, na atualidade, frente a jovens com quem não conseguem estabelecer um diálogo produtivo.