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Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

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Quando temos um conjunto de pontos em sequência, em que não conseguimos definir cada ponto individual, chamamos essa forma de:
A
Ponto.
B
Plano.
C
Volume.
D
Linha.
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Agora, responda: qual a hipótese nula mais comum relacionada aos diagramas de controle?
A
A doença está em nível zero (inexistente).
B
A doença está sob controle.
C
A doença está em descontrole total.
D
A doença está em nível de alarme.
E
A doença está na linha inferior à tendência central.
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Quando realizamos um teste-t pareado, as amostras sendo comparadas provêm de observações
A
Independentes
B
Dependentes
C
Qualitativas
D
Auxiliares
E
Quantitativas
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O teste t é um teste paramétrico para comparação de médias. Podemos utilizá-lo para comparar uma média com um valor padrão. Porém, ele difere do teste z em que aspecto?
A
Pode comparar amostras de tamanhos diferentes
B
Os procedimentos para os testes são completamente divergentes
C
Utiliza de uma distribuição que é completamente diferente da distribuição normal.
D
Pode utilizar proporção como parâmetro no lugar da média
E
Não há a necessidade de conhecer o desvio padrão populacional
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Existem diferentes tipos de distribuições estatísticas usadas para definir uma curva. Sabe-se ainda que a área sob essa curva determina a probabilidade de ocorrer o evento associado a ela. Assim, considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados, analise os métodos disponíveis a seguir e associe-os com suas respectivas condições para construir um intervalo de confiança. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A
Distribuição normal-padrão.
B
Método não paramétrico.
C
Distribuição t de Student.
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O que representa o nível de significância em uma pesquisa?
A
A probabilidade de cometer um erro tipo II
B
A probabilidade de cometer um erro tipo I
C
A confiabilidade dos dados coletados
D
A variabilidade dos dados
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Qual a definição de Dados Brutos?

A

Quando fazemos o recolhimento dos dados através pesquisa ação, temos o número de respostas ou observações todas desordenadas, assim chamamos essa sequência de dados brutos.

B

Quando fazemos o recolhimento dos dados através de questionários ou observação, temos o número de respostas ou observações todas desordenadas, assim chamamos essa sequência de dados brutos.

C

Quando fazemos o recolhimento dos dados através do método etnográfico, temos o número de respostas ou observações todas desordenadas, assim chamamos essa sequência de dados brutos.

D

Quando fazemos o recolhimento dos dados através do método antropológico, temos o número de respostas ou observações todas desordenadas, assim chamamos essa sequência de dados brutos.

E

Quando fazemos o recolhimento dos dados através do método historiográfico, temos o número de respostas ou observações todas desordenadas, assim chamamos essa sequência de dados brutos.

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As medidas de dispersão permitem quantificar a oscilação dos conjuntos de valores em relação. Qual valor medida de dispersão deve vir obrigatoriamente acompanhado da média?

A
Desvio-padrão.
B
Interquartil.
C
Coeficiente de variação.
D
Mediana.
E
Amplitude.
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No seu livro texto há uma informação sobre dados absolutos e dados relativos. Cada um com características únicas. Diante disso, pode-se afirmar que ao se coletar dados absolutos é possível fazer o quê?
A
Comparar aos valores da média da variável.
B
Contar ou medir as unidades.
C
Comparar os valores obtidos aos valores da população.
D
Mudar a escala de medida para facilitar a análise.
E
Calcular a proporção destes dados em relação à população.
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A medida de Desvio Padrão é muito utilizada, principalmente em artigos científicos e sua correta utilização depende da compreensão de sua utilidade para o estudo. Diante disso, podemos afirmar que o desvio padrão de uma amostra de n medidas serve para:
A
Informar qual o tamanho do erro adotado no estudo.
B
Medir a variabilidade em torno da média com a mesma unidade de medida dos dados.
C
Medir a amplitude dos dados da amostra.
D
Calcular o custo do estudo.
E
Complementar o valor da média até o valor 100.
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