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Nesta unidade verificamos como as cidades foram se formando a partir das características de cada período histórico. Diante disso, qual alternativa poderia contribuir para instigar o envolvimento dos alunos com esta temática?

A

Procurar desenvolver atividades de campo que valorizem os aspectos estéticos e arquitetônicos atuais das cidades e sem se preocupar com a historicidade da região, pois isto é um objetivo da disciplina de História.

B

Demonstração do contexto ambiental que estão inseridas as cidades e mostrar que a população depende do meio ambiente para sobreviver, sendo o espaço urbano o centro de conflitos entre sociedade e natureza.

C

Realizar atividades de memorização e leituras sobre aspectos históricos e culturais para despertar uma conscientização sobre a importância da formação das cidades.

D

Proporcionar atividades diversificadas como palestras com pessoas que vivenciaram as transformações da cidade e visitas em museus ou centros históricos para uma melhor compreensão das origens e expansão das cidades.

E

Buscar se apoiar nos manuais e livros didáticos para aquisição e transmissão dos conteúdos geográficos, pois são eles que direcionam os passos do aprendizado gradual que ocorre em Geografia.

Os pontos A, B, e C foram levantados em campo sendo obtidas as seguintes coordenadas, em metros: A (22,5; 30,0); B (36,2; 17,3); C (51,8; 23,7). Estes pontos foram representados num sistema de coordenadas retangulares, na escala 1:1.000. Com relação ao ponto de coordenadas (40,0; 20,0), podemos afirmar corretamente que:

Assinale a alternativa correta.

A

o ponto B está a noroeste, o A a sudoeste e o C a nordeste.

B

o ponto C está a noroeste, o A a sudoeste e o B a nordeste.

C

o ponto A está a noroeste, o B a sudoeste e o C a nordeste.

D

o ponto C está a noroeste, o B a sudoeste e o A a nordeste.

E

os três pontos estão alinhados.

O que caracteriza a 'Zona Costeira'?

A

A falta de proteção das áreas costeiras.

B

A região que inclui a interface entre o mar e a terra, com diversidade de ecossistemas.

C

A degradação contínua do meio ambiente.

D

A exploração irresponsável de áreas costeiras.

E

A falta de regulamentação sobre uso costeiro.

Qual é a função da análise de flutuações em geoprocessamento?

A
Aumentar a poluição
B
Avaliar e mapear mudanças ao longo do tempo em fenômenos geográficos
C
Estudar dados financeiros
D
Criar gráficos de vendas

Assinale V ou F:

  • ( ) O IBGE possui uma plataforma online denominada ProGriD, que possibilita a transformação de coordenadas entre os referenciais geodésicos oficiais utilizados no Brasil através de grades de transformação ou por parâmetros de transformação (IBGE, 2023).
  • ( ) A ferramenta também realiza a conversão de coordenadas entre os formatos UTM e cartesiana geocêntrica, geodésico grau sexagesimal, grau decimal.
  • ( ) A utilização de softwares do tipo GIS (Sistema de Informação Geográfica) para realizar a conversão entre sistemas de coordenadas são frequentemente usados dentro de rotinas de geoprocessamento. Entretanto é importante ter a compreensão do que são coordenadas cartesianas e coordenadas geográficas, o que é um sistema de referência, qual a classificação da data (plural de datum) e sobre projeção de dados.
A
V,F,V
B
F,V,F
C
V,V,V
D
F,F,V
E
V,V,F

As coordenadas geográficas de São Paulo são:

A

23^{ ext{°}}33' ext{ S} ext{ e } 46^{ ext{°}}38' ext{ W}

B

20^{ ext{°}}25' ext{ S} ext{ e } 45^{ ext{°}}25' ext{ W}

C

23^{ ext{°}}33' ext{ N} ext{ e } 46^{ ext{°}}38' ext{ W}

D

20^{ ext{°}}25' ext{ N} ext{ e } 45^{ ext{°}}25' ext{ W}

E

23^{ ext{°}}33' ext{ N} ext{ e } 46^{ ext{°}}38' ext{ E}

O que é 'Agronegócio Sustentável'?

A
A prática de agronegócio sem considerar os impactos ambientais.
B
Um modelo de produção agrícola que busca minimizar impactos ao meio ambiente.
C
A degradação contínua do meio ambiente.
D
A exploração irresponsável de recursos naturais.
E
A falta de regulamentação sobre práticas agrícolas.

Qual é a função de um meridiano em um mapa?

A
Indicar altitudes
B
Representar linhas de latitude
C
Indicar a direção norte-sul
D
Mostrar fronteiras políticas
Dentre as classes abaixo, selecione a classe que representa uma das classes possíveis usadas para representar geocampos.
A
Ponto
B
Linha unidirecional
C
Isolinhas
D
Linha
E
Linha bidirecional
Nesse contexto, uma constelação de satélites significa:
A
satélites orbitais que auxiliam as redes de GPS na verificação dos dados dos emissores.
B
uma rede de estrelas que auxiliam os usuários a localizar satélites em órbitas geoestacionárias.
C
um conjunto de satélites que se comunicam entre si para calcular com precisão a posição do receptor em superfície.
D
vários satélites que se comunicam entre si e auxiliam técnicos a observarem as estrelas.