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Durante nossa participação em qualquer acontecimento social, para a o efetivo ato de comunicação, é necessário que as mensagens produzidas entre os falantes possam ser interpretadas e compreendidas entre os interlocutores durante o processo. Desse modo, considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre a comunicação e sua importância para o ser humano, é correto afirmar que, em momento de interlocução, é um exemplo de situação de ato comunicativo:

A

quando, diante de uma placa de trânsito cujo aviso de parada proibida ficou ilegível devido a uma pichação, um carro está estacionado.

B

quando, diante de um cardápio, em um restaurante de comida regional, um turista precisa da ajuda de um falante da região para realizar sua escolha.

C

quando há um participante em uma palestra realizada em uma língua por ele desconhecida.

D

quando, diante de um aviso, em um aeroporto, escrito em uma língua diferente daquela do falante, ele precisa de ajuda para compreender as informações.

E

quando, diante de um médico, durante uma consulta, há um gesto realizado por um paciente, apontando uma parte do corpo.

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Em seus estudos sobre as funções da linguagem, que consideram os fatores envolvidos no ato da comunicação e os objetivos do emissor da mensagem, Roman Jakobson declarou que “a estrutura de uma mensagem depende basicamente da função predominante”.
Assim, considerando as informações apresentadas e os estudos realizados sobre as funções da linguagem, é correto afirmar que, no primeiro quadrinho da tira, predomina o uso da função:
A
Metalinguística.
B
Apelativa (ou conativa).
C
Referencial.
D
Emotiva.
E
Poética.
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O que é o Windows Explorer e qual é a sua função?

A

É um programa de edição de textos utilizado para criar ou modificar arquivos de texto.

B

É um editor simples de imagens do Windows, utilizado para manipular arquivos de imagens.

C

É um dos principais utilitários encontrados no Windows 7, permitindo ao usuário gerenciar arquivos e pastas, criar, mover, copiar e apagar arquivos.

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Leia os trechos a seguir: Segundo o dicionário, um dos conceitos para a palavra “broto” corresponde a uma pessoa jovem e atraente, especialmente do sexo feminino. Fonte: HOUAISS, Antônio; VILLAR, Mauro de Salles. Minidicionário Houaiss da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2004, p. 113. (Adaptado.) O termo era bastante usado na época de publicação da crônica que o tinha como título.
Leia um trecho dessa crônica a seguir: “Ser brotinho não é viver em um píncaro azulado: é muito mais! Ser brotinho é sorrir bastante dos homens e rir interminavelmente das mulheres, rir como se o ridículo, visível ou invisível, provocasse uma tosse de riso irresistível. Ser brotinho é não usar pintura alguma, às vezes, e ficar de cara lambida, os cabelos desarrumados […]”. Assim, considerando essas informações, o trecho da crônica de Paulo Mendes Campos e os estudos feitos sobre variedade linguística, em relação aos dias de hoje, a crônica representa um exemplo de:
A
dialeto.
B
jargão profissional.
C
fator social.
D
expressão de grupos de interesses comuns.
E
variação histórica.
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A respeito da CIPA, abreviação para “Comissão Interna de Prevenção de Acidentes” é correto afirmar que:
A
A CIPA não deve ser composta pelo dono ou seus representantes
B
A CIPA é composta inteiramente por indicação do dono
C
A CIPA é composta por funcionários com formação na área prevencionista
D
As reuniões da CIPA devem ocorrer em horário de trabalho comum
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Ensinando-se a gramática da língua por meio da metaliguagem, espera-se que os alunos identifiquem que o termo integrante predicativo do sujeito, destacado na oração “... examinei trêmulo cada dedo.”, também ocorre no seguinte enunciado:

A
... vi no dedão do pé direito um arranhão sangrento.
B
... nela entro com um pé calçado de meias e botas.
C
Cubro-me parcialmente com o lençol...
D
Contento-me em fazer um bom e útil curativo.
E
Deprimido, desfaço-me do aparato de cirurgião...
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Preparar um plano de redação é importante porque permite ao autor:

A
Escrever sem pensar.
B
Redigir o texto sem planejamento.
C
Estabelecer um roteiro prévio a ser seguido.
D
Desprezar a Gramática.
E
Desprezar a Lógica.
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Nessa tirinha, a construção da mensagem comunicativa se dá a partir da ideia de que, para o garoto, o
A
acontecimento comumente ruim se transformou em algo positivo, pois permitiu a aproximação com a família.
B
momento enfrentado pela família possibilitou aos membros da casa concentrarem-se em seus afazeres.
C
evento danoso possibilitou o desenvolvimento da imaginação devido às brincadeiras sem tecnologia.
D
episódio da falta de energia foi ideal para fazer seus deveres de casa com a ajuda do pai e da mãe.
E
cenário de perigo despertou medo, mas a situação foi apaziguada pelo pai com histórias divertidas.
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Qual é a oração com sujeito oculto?

A
"Agora só buscas as praias ardentes." ( José de Alencar)
B
Eu fiz o teste.
C
As doenças e as guerras ceifam milhares de vidas.
D
Pedro, eu passei no vestibular!
E
Devido às fortes chuvas, os rios estavam cheios.
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Segundo o poema de Manuel Bandeira, as variações linguísticas originárias das classes populares devem ser

A
questionadas, pois o povo brasileiro esquece a sintaxe da língua portuguesa.
B
satirizadas, pois as várias formas de se falar o português no Brasil ferem a língua portuguesa autêntica.
C
subestimadas, pois o português “gostoso” de Portugal deve ser a referência de correção linguística.
D
reconhecidas, pois a formação cultural brasileira é garantida por meio da fala do povo.
E
reelaboradas, pois o povo “macaqueia” a língua portuguesa original.
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