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Uma das cinco estratégias de Halliday e Hasan (1976) diz respeito à seleção e ao uso de palavras que se relacionam entre si, articulando as ideias de maneira que a forma e o conteúdo do texto estejam harmoniosamente organizados.
Considerando o texto apresentado e com base nos conteúdos estudados no livro, assinale a alternativa que apresenta a estratégia à qual se refere a definição apresentada:

A
Coesão lexical.
B
Coesão gramatical.
C
Coesão referencial.
D
Coesão semântica.

Para Traquina, a Teoria do Espelho:

A
Afirma que os media noticiosos são vistos de forma instrumentalista, isto é, servem objetivamente a certos interesses políticos.
B
Defende que a notícia é uma construção social.
C
Analisa as notícias apenas a partir de quem as produz: o jornalista. Privilegia uma abordagem macrossociológica ao nível do indivíduo.
D
É a mais antiga e responde que as notícias são como são porque a realidade assim as determina.
E
Enfatiza o processo de socialização organizacional em que é sublinhada a importância de uma cultura organizacional, e não uma cultura profissional.

A agência Magnum, considerada uma das mais importantes agencias de fotojornalismo de todos os tempos, já teve entre seus colaboradores um fotojornalista brasileiro. Qual dos nomes abaixo já esteve entre seu quadro de colaboradores permanente:

A
Evandro Teixeira
B
Sebastião Salgado
C
A agência nunca teve brasileiros em seu casting
D
Marlene Bergamo
E
João Bittar
Segundo Lage (2000), o jornalista é um tradutor de discursos porque a sociedade moderna é composta de especialistas. Nessa mediação, o repórter deve usar a:
A
sua própria maneira de expressar as idéias.
B
expressão popular da língua falada.
C
linguagem do entrevistado, sem distorções.
D
linguagem da gramática, na norma culta.
E
linguagem comum e simplificada.

A consonância está entre os valores-notícia de construção, que se relacionam com os critérios de elementos do acontecimento que serão incluídos na notícia. A consonância é entendida como:

A

a estratégia de inserir a novidade em um contexto já conhecido, correspondendo às expectativas do receptor.

B

a estruturação da notícia, ressaltando aspectos dramáticos e apelando para as emoções da audiência.

C

a construção social da realidade.

D

a deturpação intencional da realidade.

E

o espelhamento fiel da realidade.

Qual alternativa melhor define o conceito de Fotojornalismo Colaborativo?

A

É a criação de uma equipe de fotógrafos contratados pelo veículo especificamente para fotografar temas sociais.

B

É a iniciativa dos fotógrafos em auxiliar os repórteres e editores na produção dos textos jornalísticos diários.

C

É a área da fotografia destinada a realizar projetos sociais.

D

É uma modalidade do Jornalismo Colaborativo, relacionada à produção fotográfica efetuada pelo cidadão comum, com fins jornalísticos, e enviada aos veículos da mídia tradicional ou digital.

E

É a colaboração voluntária do fotojornalista na definição das pautas e dos enfoques das matérias em um veículo de comunicação.

Com base na compreensão do texto, analise as proposições a seguir e atribua V para as verdadeiras e F para as falsas.

  • ( ) Quanto ao gênero textual, trata-se de um anúncio publicitário e, portanto, visa a vender um produto.
  • ( ) Na oração “Denuncie o abuso”, o tipo textual predominante é o injuntivo.
  • ( ) O texto não apresenta coesão.
A
Verdadeiro
B
Falso

Leia o texto abaixo e responda às questões e .11 12 TEXTO 6
Com base na compreensão do texto, analise as proposições a seguir e atribua V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) Quanto ao gênero textual, trata-se de um anúncio publicitário e, portanto, visa a vender um produto.
( ) Na oração “Denuncie o abuso”, o tipo textual predominante é o injuntivo.
( ) O texto não apresenta coesão, uma vez que carece de conectivos entre as orações.

A
V, F e V
B
F, V e F.
C
F, V e V.
D
F, F e V.
E
V, V e F.

Utilizar as câmeras e imagem nas aulas pode trazer grandes benefícios aos nossos alunos e professores.

Sobre as sugestões de uso dos vídeos e fotos na EDF, associe os itens que seguem:

I - Repetição do desempenho.
II - Documentando a aprendizagem.
III - Desenvolvimento de materiais de instrução.
IV – Monitoramento do comportamento dos alunos.

( ) Usando vídeos, pais e estudantes podem acompanhar o que acontece nas aulas.
( ) Os professores podem usar seus alunos como modelos e criar tarefas e objetivos.
( ) Os alunos podem capturar imagens deles próprios realizando habilidades de seleção no início, meio e fim da unidade.
( ) Vídeo e imagens estáticas são especialmente eficazes quando reproduzidos imediatamente após o desempenho, e quando o professor fornece feedback verbal e sugestões ao reproduzir as imagens.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:

A
I – II – III – IV.
B
IV – III – II – I.
C
II – IV – I – III.
D
III – I – IV – II.