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Leia o trecho a seguir: “Os primeiro programas a serem codificados devem ser aqueles relacionados ao gerenciamento do sistema e, em seguida, os demais. O ideal é que cada programa seja testado isoladamente e também com os demais, observando o plano de teste previamente definido no projeto do sistema.” A partir dessas informações e do conteúdo estudado sobre desenvolvimento de teste de software, é possível afirmar que a etapa na qual o sistema será codificado é:
A
o levantamento de requisitos.
B
a implementação.
C
o projeto.
D
a análise de requisitos.
E
o teste.
O Bootstrap contém a definição de uma série de classes para os diversos componentes, inclusive imagens. É possível, assim, associar ao atributo class de uma tag os valores “img-rouded”, “img-responsive” e “img-circle” para obter efeitos distintos nas imagens associadas. Analise agora o trecho de código a seguir:
Com base no trecho de código anterior podemos afirmar que:
A
O efeito da classe “img-responsive” é proporcionar um arredondamento nas bordas da imagem.
B
Ao inserir os valores “img-rounded img-responsive”, o resultado será uma imagem com borda e adaptável a diferentes tamanhos de dispositivos.
C
O efeito da classe “img-circle” é proporcionar um arredondamento nas bordas da imagem, com raio de 50%.
D
O efeito da classe “img-rounded” é inserir uma borda na imagem, com raio de 30%.
E
Ao inserir os valores “img-circle img-responsive” o resultado será uma imagem em formato circular e adaptável a diferentes tamanhos de dispositivos.

Analisando as afirmacoes abaixo, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

  • Beber e se alimentar na condução do veículo impacta o meio ambiente.
  • Mortes de animais silvestres, provocadas por excesso de velocidade e descaso à sinalização são observados no trânsito.
  • Poluição atmosférica, visual, sonora e de gases poluentes são observados no trânsito.
  • Poluição do habitat natural, (rios e matas) pelos detritos jogados pelos motoristas nas rodovias.
A
V, V, V, V
B
V, F, V, V
C
F, V, V, V
D
F, F, V, V
E
F, V, F, V
Uma das características da ferramenta ______ são os controles de gravação que são importantes no momento da gravação dos scripts, ajudando a economizar tempo no projeto, bem como o extrator de expressão regular que auxilia a coleta de dados dos resultados retornados, podendo assim realizar validações durante o teste.
A
JMeter
B
OpenMP
C
Apache Server
D
OpenMPI
E
BlazeMeter
Marque a alternativa correta que define Classe na modelagem orientada a objetos.
A
Descreve um conjunto de ligação com estrutura e semântica comuns.
B
É a conexão física ou conceitual entre instâncias de objetos.
C
É um conceito, uma abstração, algo com limites nítidos e significado em relação à realidade estudada (Rumbaugh, 1994).
D
É uma propriedade das ligações de uma associação.
E
Descreve um grupo de objetos com propriedades semelhantes (atributos), o mesmo comportamento (operações) e consequentemente a mesma semântica (Rumbaugh, 1994).

Para ensinar o aluno a produzir texto, o professor precisa levar em conta as etapas da própria produção. Entre essas etapas, encontra-se:

A
Promoção de debate sobre o assunto do texto a ser feito.
B
Exercício de concordância verbal para fixação.
C
Ditado de palavras que farão parte do texto do aluno.
D
Leitura em voz alta para treino de pontuação.
E
Escrita de determinadas palavras várias vezes.

O título do texto reflete a temática central abordada pelo autor, que é o preconceito enfrentado pelos nordestinos. O título dado ao texto – Nordestinos são vítimas de preconceito – representa:

A
um pensamento que vai ser contrariado no texto;
B
uma observação que é discutida no texto;
C
a conclusão a que se chega, apesar da leitura do texto;
D
uma informação passada aos leitores do jornal;
E
um tema cujas causas são desconhecidas.

O Art. 172 do Código de Trânsito Brasileiro (CTB) diz respeito a esta situação que a estudante e seu namorado vivenciaram. Em relação ao Art. 172 analise as afirmacoes abaixo:

I. Utilizar o veículo para lançar detritos sobre pedestres está previsto no Art. 172

II. Passar sobre poças d’água, lançando uma cortina de água sobre outros está previsto no Art. 172.

III. Infração média (4 pontos) e multa estão previstos no Art. 172

A
Somente a afirmação I está prevista no Art. 172 do CTB.
B
Somente a afirmação III está prevista no Art. 172 do CTB.
C
As afirmações I, II e III estão previstas no Art. 172 do CTB.
D
Apenas as afirmações I e II estão previstas no Art.172 do CTB.

Para locomover-se com segurança e atender suas necessidades de deslocamento, o ser humano precisa comunicar-se, e aí se situa a importância do Código de Trânsito Brasileiro, oferecendo parâmetros nos diferentes atos de comunicação que orientam o trânsito, compreender as mensagens contidas no “Código” é essencial ao processo de comunicação no trânsito, e dependem de valores imputados ao indivíduo desde a infância. Assim, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas em relação ao trânsito e cidadania.

( ) a problemática da educação para o trânsito está ligada a psicologia social e a ética, pois se faz necessário conhecer o trânsito das cidades e o cotidiano das pessoas para estudar melhor aplicação de estratégias eficientes para uma melhor socialização no trânsito.

( ) é de responsabilidade dos órgãos governamentais a relação de valores do homem e a via, pois são eles que ditam as regras sobre quem deve recair a responsabilidade em um ato de infração.

( ) muitas vezes, a falta de comunicação apresenta problemas de comportamentos inadequados no trânsito tais como: furar sinal, estacionar em local proibido entre outros, isto demonstra que o ato de comunicação não tem mais significado para o homem, e neste caso, coexiste a necessidade de uma intervenção para reintegração do homem ao seu meio.

( ) existem alguns tipos de motoristas que podemos encontrar nas ruas das cidades brasileiras que são: os domingueiros, os alcoolizados, os donos da via, os apressadinhos, os recéns habilitados entre outros, se porventura nos envolvermos em ações incorretas, temos que agir com agressividade e julgamento e proceder com aplicações de multas.

A
V-V-V-V
B
F-F-V-V
C
V-F-V-F
D
V-V-F-F
E
F-F-F-F