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Avaliação de preferência com estímulo único
Avaliação de preferência com pares de estímulos
Avaliação de preferência com múltiplos estímulos sem reposição
Avaliação de preferência com múltiplos estímulos com reposição
Avaliação de preferência de operante livre
( ) Não há uma restrição com relação ao tempo disponível para cada item e nem dos itens que serão manuseados pelo participante.
( ) Nesta avaliação será apresentado ao sujeito um estímulo por vez. Será apresentado o suposto item reforçador e o avaliador terá de observar entre 10 e 15 segundos qual foi a resposta emitida pelo sujeito avaliado. Caso o participante manipule o item, dentro do tempo estipulado, deverá ser observado e registrado o tempo que ele passa com o objeto. Caso não manipule, será dado o modelo e dado mais uma chance.
( ) Para esta avaliação, o sujeito deverá ter como pré-requisito a capacidade de seguir instruções, assim como de manter contato visual com os itens que estarão à mostra. Tal avaliação é indicada para casos de participantes que são mais comprometidos, demonstram pouca interação com os reforçadores, apresentam dificuldade de escolha e de rastreio visual.
( ) Nesta avaliação serão apresentados ao sujeito dois estímulos por vez, sendo que o avaliador deverá observar qual dos dois estímulos o sujeito avaliado escolheu. Tal avaliação é indicada para casos em que o sujeito apresenta dificuldade em discriminar entre dois ou mais estímulos.
( ) Nesta avaliação serão apresentados ao sujeito vários estímulos, sem que haja reposição dos mesmos. O avaliador deverá observar qual dos estímulos o sujeito avaliado escolheu. Tal avaliação é indicada para casos em que o sujeito apresenta dificuldade em discriminar entre dois ou mais estímulos.
( ) Nesta avaliação, o sujeito terá livre acesso a todos os estímulos disponíveis, sem que haja restrição de tempo ou de quantidade de vezes que poderá manuseá-los. Tal avaliação é indicada para casos em que o sujeito apresenta dificuldade em discriminar entre dois ou mais estímulos.
Questão 6/10 - Sistema de Informação de Marketing
Quando se faz uma análise de mercado, os profissionais que a realizam devem ter a consciência da importância do impacto do macroambiente, este é determinado por forças maiores que afetam o microambiente, uma vez que as forças macroambientais: o ambiente econômico, o ambiente político-legal, o ambiente tecnológico, o ambiente demográfico, o ambiente natural e o ambiente sociocultural não são controláveis.
Imagine a seguinte situação:
A Império do Sorvetes, localizada na cidade de Osasco-SP, pretende abrir um canal de vendas no Rio de Janeiro tendo em vista as altas temperaturas do verão carioca. Renan Freitas, seu diretor de Marketing, sabe que antes de iniciar a implantação desse canal, ele deve conhecer bem as características macroambientais da cidade maravilhosa, pois pode haver diferenças entre a vida lá e em Osasco, onde a marca detém
Em uma análise macroambiental demográfica, realizada pela empresa, assinale qual situação ela poderá encontrar:
Os Gerentes de Marketing devem sempre utilizar a coleta de informações para a atualização dos interesses do seu público-alvo. Quais seriam as principais fontes de dados utilizadas pelas Empresas que realizam as pesquisas?
Investigar continuamente as forças do mercado e as tendências da tecnologia, de modo a identificar novos produtos, tecnologias e serviços que venham a melhorar o produto final para o cliente, além de incluir a revisão de processos e tecnologias em uso. Não deve estar focalizado em melhorias de produtos ou processos específicos. Podemos afirmar que esta descrição faz parte de qual processo mercadológico?
As características do ambiente empresarial na atualidade impõem aos administradores inúmeros desafios. Assinale a opção NÃO corresponde a um desafio:
As redes sociais ocupam boa parte no dia do brasileiro. De acordo com o site DataReportAl, são gastos, em média, 3h e 42m por dia em mídias sociais. Em relação a esses tipos de mídias preencha as lacunas:
Uma coisa a ser observado é a ________ social dentro da rede, uma vez que eu _______ mais arestas da minha comunidade do que eu ________, eu estou sendo mais influenciado do que um influenciador. Todavia, se eu envio mais que recebo, provavelmente as chances de ser ___________ é maior.
Quando escrevemos um projeto de pesquisa, devemos estar atentos a algumas características de seu formato e linguagem, para que, ao final, ele seja apresentado de uma maneira adequada. Sobre essas características, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: A linguagem deve ser bem informal. Quanto maior o projeto, mais chances de ele possuir aprovação e de dar certo. O texto deve ser escrito de maneira a ser facilmente compreendido. É importante sempre usar o bom senso ao escrever um projeto. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: