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Escolha a alternativa que apresenta somente funções verdadeiras do sistema circulatório dos animais:

A
Transporte de nutrientes, remoção das excreções produzidas pelo metabolismo e transporte de hormônios.
B
Remoção de gás carbônico, nitrogênio e transporte de nutrientes.
C
Transporte de anticorpos, remoção de monóxido de carbono e desintoxicação.
D
Transporte de oxigênio, enzimas e monóxido de carbono.
A teoria celular, proposta por Schleiden e Schwann, afirmava que:
A
Há estreita relação entre a função e a forma nas células;
B
Células embrionárias multiplicam-se por mitose;
C
Toda célula provem de uma célula pré-existente;
D
Vegetais e animais são constituídos por células;
E
Todas as células vivas têm núcleo individualizado.
Leia o fragmento a seguir. “O aluno chega à escola levando uma cultura que não é melhor nem pior do que a do professor, e, na sala de aula, os dois lados aprenderão juntos, a partir de uma relação afetiva e democrática.” Assinale a opção que indica o autor do fragmento acima.
A
Anísio Teixeira
B
Lourenço Filho
C
Lauro de Oliveira Lima
D
Paulo Freire
E
Darci Ribeiro
Com base no contexto linguístico, é possível depreender que “gadgets” (linha 35)
A
expressa uma ambiguidade no texto.
B
é uma metáfora cujo sentido é “meios”.
C
é um estrangeirismo e significa “engenhocas”.
D
poderia ser substituído, sem prejuízo de sentido, por “conjuntos”.

De referência para o ensino brasileiro e seu nome passou a ser ligado ao:

A

Ensino tradicional.

B

Ensino por ciclos.

C

Construtivismo.

D

Ensino de adultos.

A variação do número de oxidação do átomo de nitrogênio na transformação de 3NO para NO é de
A
+2 para 0.
B
+3 para −2.
C
+5 para +2.
D
−1 para +1.
E
−3 para +2.

Algumas substâncias possuem características que facilitam o processo de transformação da matéria, como ocorrem com o dióxido de carbono (CO_2), conhecido como gelo seco, e com a naftalina (C_{10}H_{8}), quando usada em armários para espantar animais como as baratas. Há um nome do evento de transformação da matéria de um estado para o outro, como acontece com o gelo seco e com a naftalina. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

A

Catalisação

B

Sublimação

C

Ionização

D

Hidrólise

Para que haja oferta variada para o pleno atendimento dos adolescentes, jovens e adultos situados na faixa de quinze anos ou mais, com defasagem idade-série, tanto sequencialmente no ensino regular quanto na Educação de Jovens e Adultos, assim como nos cursos destinados à formação profissional, nos termos do § 3º do artigo 37 da Lei nº 9.394/96, torna-se necessário: I - fazer a chamada ampliada de estudantes para o Ensino Fundamental em todas as modalidades, tal como se faz a chamada das pessoas de faixa etária obrigatória do ensino; II - incentivar e apoiar as redes e sistemas de ensino a estabelecerem, de forma colaborativa, política própria para o atendimento dos estudantes adolescentes de quinze a dezessete anos, garantindo a utilização de mecanismos específicos para esse tipo de alunado que considerem suas potencialidades, necessidades, expectativas em relação à vida, às culturas juvenis e ao mundo do trabalho, tal como prevê o artigo 37 da Lei nº 9.394/96, inclusive com programas de aceleração da aprendizagem, quando necessário; III - incentivar a oferta de Educação de Jovens e Adultos nos períodos escolares diurno e noturno, com avaliação em processo. IV - estimular a oferta de Educação de Jovens e Adultos, na modalidade à distância, para Educação de Jovens e Adultos com dezessete anos ou mais. É necessário o que estabelece os itens

A
I e IV, somente.
B
I, III e IV, somente.
C
II, III e IV, somente.
D
I, II, e IV, somente.
E
I, II, III e IV.

Uma consoante palatal nasal é representada no dígrafo da palavra:

A
“portanto”
B
“colarinho”
C
“manchete”
D
“profissões”
E
“trabalhador”

Com relação às borboletas e mariposas, analise as afirmativas a seguir.

Muitas das borboletas que apresentam frequentemente as chamadas cores de advertência (vermelho, amarelo e preto) são insetos tóxicos para os predadores. Essas cores permitem aos predadores (outros insetos, aves, mamíferos) distinguir quem serve como alimento ou não serve. As borboletas podem voar durante o dia, graças a essa proteção.

As mariposas, em geral, não são tóxicas e ficam imóveis durante o dia, sobre suportes naturais que mimetizam o padrão de cores da mariposa e, dessa forma, são menos atacadas por predadores.

Algumas espécies de aves aprendem a evitar a ingestão de borboletas tóxicas observando o comportamento de outra ave quando come uma dessas borboletas. A ave se contorce violentamente e acaba regurgitando o alimento.

A
I, apenas.
B
I e II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
II e III, apenas.
E
I, II e III.