Questões

As lesões de membros inferiores podem ser incapacitantes momentaneamente ou atingir o atleta de forma gradativa ou constante. Dessa forma, as lesões de quadril são aquelas que mais imobilizam os membros inferiores para manter a estabilidade durante o processo de recuperação tecidual. Nesse sentido, o profissional deverá propor atividades de manutenção das funções desse indivíduo.

Com base nos conhecimentos sobre o tratamento das lesões de membros inferiores, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. O retorno precoce de atletas com lesões de fraturas em membros inferiores pode ser prejudicial à saúde do atleta.
II. As lesões de fratura demandam grande tempo para a recuperação e dependendo do segmento lesado. A recuperação é feita somente com a estabilização e imobilização.

O princípio da acessibilidade dispõe que na construção de espaços, na formatação de produtos e no planejamento de serviços deve-se considerar que as pessoas com deficiência (PCD) são usuárias legítimas, dignas e independentes. Nenhum serviço pode ser concedido, permitido, autorizado ou delegado sem acessibilidade plena, para não obstaculizar o exercício pleno dos direitos pelas pessoas com deficiência. A acessibilidade é um direito de todos os cidadãos e, por isso, não se limita a propiciar a inclusão de pessoas com deficiência, mas também de pessoas com mobilidade reduzida, idosos, gestantes e em situação vulnerável.

Com base no conhecimento adquirido, assinale a opção que apresentas apenas as assertivas corretas.

I. Projetar e adaptar as vias públicas facilita a circulação das pessoas com dificuldade de locomoção e usuários de cadeiras de rodas, sendo uma medida adequada de acessibilidade.

II. Padronizar as calçadas com implantação universal de rampas, faixas de circulação livres de barreiras, guias e pisos antiderrapantes atende ao princípio da acessibilidade.

III. Garantir a ajuda de terceiros a pessoas com deficiências, nos edifícios públicos e em espaços abertos públicos, é uma previsão legal convergente ao princípio da acessibilidade.

IV. Implantar sinalização sonora nos semáforos e informações em braille nas sinalizações dos espaços urbanos para pessoas com deficiência visual são providências de acessibilidade adequadas.

Falando um pouco sobre as manifestações esportivas, o material estudado destaca alguns esportes que foram pensados e tiveram suas regras reformuladas para que as pessoas com deficiência pudessem participar. Com base em informações do Comitê Paralímpico Brasileiro, respondam sobre esportes praticados. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o esporte paraolímpico que é permitido o uso das mãos e dos pés, além de instrumentos de auxílio para atletas com grande comprometimento dos membros superiores ou inferiores.

Um profissional de educação física planejou uma aula de sensibilidade para os alunos de uma turma regular que possuem um colega cego. Na sua aula, a fim de demonstrar o mundo do esporte como o cego o percebe, ele deverá utilizar:

O diabetes tipo 2 é prevalente entre os tipos de diabetes, estando relacionado ao sedentarismo, à obesidade e ao processo de envelhecimento. Atividades físicas regulares produzem benefícios para pessoas com diabetes do tipo 2, destacando-se o controle glicêmico, pois

A Educação Física, bem como toda a Educação, vem passando por um momento que nos apresenta uma nova realidade: A EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Para isso, o professor de Educação Física deve ter a consciência de alguns fatos que interferem diretamente nos resultados de seu trabalho.

Qual das alternativas abaixo é a correta em relação às afirmativas sobre o tratamento das pessoas com deficiências?

1. Conhecer o grupo de pessoas, observar suas necessidades, e a partir daí, planejar trabalhos específicos e excludentes.
2. Elevar gradativamente o grau de dificuldade das atividades.
3. Sempre demonstrar a atividade, para que a criança possa ter uma visão global da tarefa a cumprir.
4. Evitar explicações complicadas e extensas ao iniciar uma atividade.
5. Elogiar o acerto, mas nunca enfatizar o erro. Sempre, ao final da atividade, avaliá-la, e, se preciso modificá-la.

Ao estudar sobre deficiência física, é fundamental compreender que a caracterização pode variar de acordo com a disfunção ou parte do corpo afetada. Dentre os tipos de deficiência, qual deles descreve corretamente a perda total das funções motoras dos membros superiores? Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Quais atividades físicas devem ser evitadas por esse aluno?