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O bate-estacas é um dispositivo muito utilizado na fase inicial de uma construção. Ele é responsável pela colocação das estacas, na maioria das vezes de concreto, que fazem parte da fundação de um prédio, por exemplo. O funcionamento dele é relativamente simples: um motor suspende, através de um cabo de aço, um enorme peso (martelo), que é abandonado de uma altura, por exemplo, de 10 ext{ m}, e que acaba atingindo a estaca de concreto que se encontra logo abaixo. O processo de suspensão e abandono do peso sobre a estaca continua até a estaca estar na posição desejada. É CORRETO afirmar que o funcionamento do bate-estacas é baseado no princípio:

A
conservação da energia mecânica do martelo.
B
conservação da energia potencial gravitacional do martelo.
C
conservação da energia cinética do martelo.
D
conservação da quantidade de movimento do martelo.
E
transformação da energia potencial gravitacional em trabalho para empurrar a estaca.

O que é a energia de um sistema quântico em equilíbrio térmico?

A

É sempre constante.

B

É determinada pela temperatura do sistema.

C

Não pode ser medida.

D

É irrelevante.

Um dos componentes mais facilmente identificáveis na transmissão de eletricidade é a torre. Utilizada em linhas aéreas, mantém os cabos a uma distância do solo para que não haja contato com pessoas, animais, plantas ou veículos. E, também, para evitar a ruptura da rigidez dielétrica.
Considerando o texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3 - Geração de Energia, assinale a alternativa que apresenta a rigidez dielétrica do ar.

A
10 kV/cm.
B
200 kV/cm.
C
80 kV/cm.
D
30 kV/cm.
E
300 kV/cm.

O que faz a energia elétrica não ser estocável e nem faltar?

A
Energia alternativa = Energia Convencional
B
Energia Convencional < Energia Alternativa
C
Geração < Consumo
D
Geração = Consumo
E
Geração > Consumo

Nesse sentido, assinale a alternativa correta que apresenta o que ocorre com a velocidade de rotação do rotor de uma turbina eólica típica (com um gerador assíncrono conectado diretamente à rede elétrica) se a velocidade do vento dobrar de 7 m/s para 14 m/s.

A
A velocidade de rotação do rotor dobra.
B
A velocidade de rotação do rotor triplica.
C
A velocidade de rotação do rotor quadruplica.
D
A velocidade de rotação do rotor aumenta em 7 vezes.
E
A velocidade de rotação do rotor aumenta em 14 vezes.
O que é um isótopo radioativo?
A
Um isótopo que não emite radiação
B
Um isótopo que sofre decaimento radioativo
C
Um isótopo que é sempre estável
D
Um isótopo que tem a mesma massa que o elemento

Qual é o objetivo das Smart Grids (redes elétricas inteligentes)?

A

Aumentar o consumo de energia

B

Reduzir a eficiência energética

C

Melhorar a gestão e distribuição de energia elétrica

D

Construir mais usinas nucleares

E

Aumentar a dependência de combustíveis fósseis

Para um gerador CC paralelo tem-se uma tensão de 120V e corrente de 40A na carga. A tensão de armadura será: Dados: R_a = 0,2 ext{ ohm} e R_f = 100 ext{ ohms}.

A
130V
B
124,7V
C
128,24V
D
126,6V

Como é conhecido os para-raios tipo haste, muito instalado no alto das edificações – Esse tipo de para-raios forma um cone de proteção cujo vértice se encontra no topo da haste captora.

A
Para- raios Nikola Tesla
B
Para-raios Newton
C
Para-raios de descargas elétricas
D
Para-raios Fio GND
E
Para-raios Franklin

Laboratório virtual – Lei da Indução de Faraday A Lei da Indução de Faraday é um princípio fundamental da física, que estabelece a relação entre o fluxo magnético e a corrente elétrica induzida em uma bobina condutora. Entender a Lei da Indução de Faraday é essencial para o desenvolvimento de tecnologias eletromagnéticas e para a compreensão do funcionamento do universo ao nosso redor. No experimento, obtivemos diferentes valores de corrente máxima na bobina. Esses valores dependiam apenas da velocidade do ímã em relação à bobina. No entanto, também podemos aumentar a corrente gerada por esse movimento do campo magnético de outras formas.

Com relação ao exposto, assinale a alternativa:

A
É possível aumentar a corrente induzida diminuindo o número de giros de fio na bobina, visto que a indução eletromagnética é diretamente proporcional ao número de voltas.
B
É possível aumentar a corrente induzida aumentando o número de giros de fio na bobina, visto que a indução eletromagnética é diretamente proporcional ao número de voltas.
C
É possível aumentar a corrente induzida com um campo magnético mais fraco, visto que a indução eletromagnética é inversamente proporcional à densidade do campo magnético.
D
É possível aumentar a corrente induzida com um campo magnético do ímã mais forte, visto que a indução eletromagnética é inversamente proporcional à densidade do campo magnético.