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De acordo com esse Caderno, um dos passos para garantir um Pré-Natal de Qualidade na Atenção Básica é:
A
Estimular e informar sobre os benefícios do parto fisiológico, incluindo a elaboração do “Plano de Parto”.
B
Realizar a vinculação com o serviço de saúde onde a gestante dará a luz, somente quando a mesma entrar em trabalho de parto.
C
Os exames preconizados no atendimento pré-natal somente serão solicitados no último trimestre de gestação, para avaliação médica e de Enfermagem.
D
Fazer a captação precoce da gestante até a 15ª semana de gestação para dar início ao pré-natal.
E
Informar à gestante que é garantida a participação do(a) parceiro(a) somente no momento do parto.

Qual é o objetivo da agricultura sustentável?

A

Apenas o lucro imediato

B

Preservar o meio ambiente e garantir a qualidade de vida das futuras gerações

C

Não se preocupa com o meio ambiente

Com relação ao termo qualidade nutricional das plantas forrageiras, analise as afirmativas a seguir:

I. O potencial da forragem é produzir uma resposta animal desejada, ou a combinação de características biológicas e químicas que determinam o potencial para a produção animal.

II. Pode ser considerado o valor nutritivo da planta, mas sem considerar o consumo da forragem. São as características das plantas que a compõem e o potencial produtivo dos animais.

É correto o que se afirmar em:

A
I, II, III e IV.
B
I, II e III, apenas.
C
I, apenas.
D
II e IV, apenas.

Qual é o principal benefício da agricultura de precisão para o meio ambiente?

A

Redução da emissão de gases de efeito estufa

B

Redução do uso de insumos químicos

C

Melhoria da qualidade da água

D

Redução da erosão do solo

E

Aumento da biodiversidade

A técnica de consórcio de culturas busca:

A

Plantar culturas de forma isolada para aumentar a produção

B

Plantar diferentes culturas na mesma área de forma que se beneficiem mutuamente, aumentando a produtividade e a resiliência

C

Substituir a rotação de culturas

D

Aumentar o uso de herbicidas

E

Diminuir a biodiversidade agrícola

A seguir, são apresentadas definições de cinco tipos diferentes de asas. Assinale a opção que define uma asa do tipo élitro.
A
Asas metatorácicas atrofiadas com a finalidade de equilíbrio.
B
Asa fina e flexível com as nervuras visivelmente distintas, podendo ser lisa ou coberta por pelos ou escamas.
C
Asa anterior de aspecto pergaminhoso ou coriáceo.
D
Asa anterior dura, recobrindo a asa posterior do tipo membranosa.
E
Possui uma parte basal dura (cório) e a apical flexível (membrana) onde estão presentes as nervuras.

O material de origem são as rochas formadas a partir de diversos processos. Existem três tipos de rochas, denominadas de acordo com sua origem, que são: rochas ígneas, rochas sedimentares e rochas metamórficas.

Sobre os tipos de rochas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) As rochas ígneas originaram-se do resfriamento e da solidificação de massa de rochas fundidas, o magma, no interior da crosta terrestre.

( ) As rochas sedimentares são formadas pela deposição e consolidação de sedimentos provenientes da destruição de rochas preexistentes na superfície da crosta terrestre.

( ) As rochas metamórficas resultam da transformação de uma rocha preexistente, sendo que o processo de transformação ocorre no estado sólido.

( ) As rochas metamórficas são classificadas em rochas intrusivas (massas pétreas que resultam da solidificação dos magmas) e extrusivas ou vulcânicas.

A
F - V - V - F.
B
V - V - V - F.
C
F - F - V - V.
D
V - F - F - V.

Os microrganismos precisam de nutrientes que irão suportar seu crescimento e desenvolvimento. Quais são os principais necessários ao crescimento microbiano?

A
Fósforo e vitamina B12.
B
Ferro e selênio.
C
Cobre e zinco.
D
Ferro e nitrogênio.
E
Carbono e nitrogênio.

O mapa mundi abaixo mostra o itinerário da mais importante viagem que modificou os rumos do pensamento biológico, realizada entre 1831 a 1836. Acompanhe o percurso dessa viagem.

A

Terra do Fogo, em janeiro.

B

Ilhas Malvinas, em fevereiro.

C

Ilha Maurício, em maio.

D

Inglaterra, em julho.

E

Arquipélago dos Açores, em agosto.

Estes inibidores interferem na polimerização da tubulina e na formação dos microtúbulos, impedindo a formação do fuso mitótico, o alinhamento e a separação cromossômica na mitose. Em plântulas, paralisam o crescimento da raiz e da parte aérea, podendo causar a morte do meristema apical. Assinale a alternativa que corresponde ao grupo de herbicidas descrito acima.

A
Inibidores da Síntese de Parede Celular.
B
Inibidores da Glutamina Sintetase.
C
Inibidores da Biossíntese de Carotenoides.
D
Inibidores da Formação de Microtúbulos.
E
Inibidores do Fotossistema I e II.