Questões
Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades
3.382 questões encontradas(exibindo 10)
Quando ocorre a polarização inversa de uma junção PN real, verifica-se que:
Surge uma pequena corrente provocada pelos portadores minoritários.
Não haverá corrente.
A corrente atingirá o valor máximo, em função dos portadores majoritários.
A corrente atingirá o valor máximo, em função dos portadores minoritários.
Assinale a alternativa em que a oração NÃO possui sujeito:
Teria acontecido algum fato imprevisível?
Maior desaforo não poderia haver.
Deu agora mesmo uma hora e meia no relógio da sala.
Acabe-se de vez com a corrupção no Brasil!
Construir-se-á aqui um novo edifício comercial.
Para operar em paralelo, dois transformadores precisam obrigatoriamente ter semelhança entre:
Um analista técnico está projetando um sistema de proteção de cargas elétricas. O principal risco é que um surto de energia seja produzido por um raio, e o sistema conduza esse surto de energia para as cargas, danificando-as. Espera-se que a proteção funcione no sentido de proteger as cargas mesmo no caso de incidência de raios. Para fazer isso, coloca-se:
um centelhador (dispositivo que fecha um curto circuito no caso de a tensão ultrapassar um valor um pouco superior ao de operação nominal) em paralelo e um fusível rápido em série, protegendo a entrada de energia.
um filtro ativo de potência protegendo na entrada de energia.
um controlador com pólo na origem protegendo a entrada de energia.
um sistema de correção de fator de potencia protegendo a entrada de energia.
Observe o trecho do texto descrito a seguir: “Segundo a Nasa (Agência Espacial Americana), o mês de junho de 2013 foi considerado o mais quente.” O verbo destacado se encontra no:
A implementação do sistema de ciclos no currículo escolar veio exigir um maior envolvimento de todos os que conduzem o dia-a-dia da escola e sua relação com o processo ensino-aprendizagem e, em especial, do professor e dos pais.
Entre outras vantagens que a adoção do sistema de ciclos trouxe, uma se destaca na lógica da avaliação e do desenvolvimento, a saber:
trata-se simplesmente de uma solução pedagógica, visando a eliminação da seriação;
os tempos e espaços da escola são postos a serviço de novas relações de poder entre o aluno e o professor;
a eliminação da avaliação, possibilitando o acesso automático do aluno em todas os anos escolares do ensino fundamental;
atende à lógica política somente, na eliminação e retenção de alunos reprovados nos anos do ensino fundamental;
desqualifica o papel do professor de reprovar seus alunos, considerando-os incapazes de terem acesso ao ano escolar seguinte.