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Há dois fenômenos climáticos cujas ocorrências alteram as situações normais do clima e do tempo no Brasil. O primeiro é de caráter local e ocorre principalmente nas metrópoles com elevado grau de urbanização. Nelas, a temperatura média costuma ser mais elevada do que nas regiões rurais próximas, gerando o aumento da precipitação convectiva (tempestades associadas a nuvens tipo Cb) sobre a área urbana ou a sotavento desta. O segundo é de caráter macroclimático e atinge grandes regiões. Em geral, sua atuação traz excesso de chuvas no sul do país, na primavera e começo do verão (outubro, novembro e dezembro), no ano inicial do evento, e final do outono e começo do inverno (abril, maio e junho), no ano seguinte ao início do evento. Assinale a alternativa que indica, respectivamente, esses dois fenômenos climáticos.

A
Gradiente Adiabático e Frente Intertropical.
B
Resistance Temperature Detector e Jet Stream.
C
Ilha de Calor e El Niño.
D
Célula de Hadley e Frente Polar.
E
Aquecimento Global e La Niña.
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A quantidade de água perdida por transpiração e por evaporação na unidade de tempo por uma cultura de porte baixo e altura uniforme, cobrindo totalmente o solo, sem deficiência de água. A definição acima corresponde a:

A
Evapotranspiração
B
Evapotranspiração Real
C
Evapotranspiração Total
D
Evapotranspiração Máxima
E
Evapotranspiração Potencial
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Um dos maiores problemas com o nitrogênio no solo são as perdas de nitrato (NO) pela água de drenagem devido à lixiviação. Para reduzir essas perdas, devemos:

I. Estabelecer doses e horários adequados de aplicação para cada cultura.
II. Fertilizar no sulco de plantio, para que o fertilizante fique próximo às sementes e as plantas possam absorvê-lo ao longo de seu ciclo de desenvolvimento.
III. Controlar a água de irrigação, aplicando quantidade suficiente para evitar a falta e o excesso para a cultura.
IV. Manter o terreno com cobertura vegetal para que o desenvolvimento das plantas no solo promova maior ciclagem de nitrogênio.
V. Adição de resíduos de culturas com baixo C/N para ativar a microbiota do solo e imobilizar mais nitrogênio.
A
Apenas III e V são verdadeiras
B
Apenas I, III e IV são verdadeiras
C
Apenas II, IV e V são verdadeiras
D
Apenas I, II e IV são verdadeiras
E
Apenas III, IV e V são verdadeiras
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O professor Diego respalda-se nos PCN que orientam o estudo da digestão como um processo:
A
estudado em seus aspectos específicos, garantindo a permanência no senso comum, com base nas transformações na flora intestinal
B
que é apropriado pelo aluno, em conformidade com os conhecimentos que os professores dominam
C
que tem suas principais transformações no intestino delgado o que requer explicações dos professores das áreas específicas
D
que garante as transformações do alimento no intestino grosso, por meio da presença de hormônios
E
de transformação das substâncias alimentares em outras menores que podem ser absorvidas pelo sangue e distribuídas para o corpo todo
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Qual dessas funções é realizada pelas bactérias presentes no solo?

A
Decompor a matéria orgânica.
B
Fixar nutrientes no solo.
C
Regular o clima no planeta.
D
Retirar poluentes do ambiente.
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Levando em consideração os conhecimentos sobre fertilidade do solo, analise a frase a seguir.
A ______, diz que o rendimento de uma colheita é limitado pela ausência de qualquer um dos nutrientes essenciais, mesmo que todos os demais estejam disponíveis em quantidades adequadas.
A
Produção de cultura
B
Lei do mínimo de liebig
C
Composição essencial
D
Quantidade de nutrientes
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De acordo com o funcionamento da ruptura geral, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
I – A ruptura é bem definida, pois apresenta deslocamentos tendendo ao infinito sem incremento de carga.
II – É uma ruptura frágil que ocorre de maneira súbita.
III – A carga de ruptura atinge altos valores de recalque.
A
Apenas III está correta.
B
Apenas I e III estão corretas.
C
Apenas I e II estão corretas.
D
Apenas II e III estão corretas.
E
Todas as afirmativas estão corretas.
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Assinale a alternativa correta sobre a Batalha da Borracha:

A
O governo brasileiro comprometia-se em fornecer aos Aliados (Estados Unidos, Inglaterra e França) um mínimo de 100.000 toneladas de borracha silvestre anuais, tal volume deveria substituir a produção do sudeste asiático, região que estava sob o domínio dos nazi-facistas japoneses.
B
Com o advento dos Acordos de Washington a Amazônia voltou protagonizar no cenário mundial, era mais uma oportunidade para o desenvolvimento social e econômico da região, pois foi nesse período de esplendor cosmopolita que as cidades de Belém e Manaus viveram a chamada Belle Époque.
C
Os soldados da borracha, também conhecidos por arigós, chegaram a Amazônia em três grandes levas migratórias administradas pelas seguintes órgãos governamentais: DNI (Departamento Nacional de Imigração); RDC (Rubber Development Corporation), SEMTA (Serviço Especial de Mobilização de Trabalhadores para a Amazônia) e a CAETA (Comissão Administrativa de Encaminhamento de Trabalhadores para a Amazônia).
D
O número de imigrantes nordestinos que foram deslocados para a Amazônia durante a Batalha da Borracha é controverso, alguns contam 60.000 ou 100.000 trabalhadores, enquanto que Samuel Benchimol no seu livro Romanceiro da Batalha da Borracha estima que pelo menos 500.000 'soldados da borracha', recrutados no Nordeste foram encaminhados para a Amazônia.
E
O novo fluxo migratório aumentou o número de habitantes da Amazônia, assim como os resultados da Batalha da Borracha foram satisfatórios, pois o volume da produção de borracha em 1945, superando as exportações desse produto registrado no ano de 1912, algo em torno de 43.000 toneladas.
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Considerando o dado fragmento de texto e os conteúdos da disciplina de Nutrição das Plantas e Adubação, sobre fertilizantes fosfatados e potássicos, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas.


I. Os fertilizantes minerais potássicos convencionais, por serem solúveis em água, podem ser misturados com a maioria dos fertilizantes comerciais.

II. Exemplos de fertilizantes fosfatados incluem superfosfatos simples e triplo, fosfato monoamônico (MAP) e fosfato diamônico (DAP).

III. O sulfato de potássio é a fonte de potássio que deve ser evitada, pois possui alto potencial de salinizar o solo.

IV. Os fosfatos brasileiros, precisam ser parcialmente ou totalmente solubilizados, com ácido sulfúrico ou fosfórico, para serem usados como fertilizantes.

A
V – F – F – V
B
V – F – V – V
C
F – F – V – V
D
V – V – V – V
E
V – V – F – V
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Qual das alternativas abaixo apresenta a faixa de CTC considerada baixa, média e alta, respectivamente?
A
4, 8 e 12
B
2, 6 e 10
C
3, 7 e 11
D
1, 5 e 9
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