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De acordo com esse Caderno, um dos passos para garantir um Pré-Natal de Qualidade na Atenção Básica é:
A
Estimular e informar sobre os benefícios do parto fisiológico, incluindo a elaboração do “Plano de Parto”.
B
Realizar a vinculação com o serviço de saúde onde a gestante dará a luz, somente quando a mesma entrar em trabalho de parto.
C
Os exames preconizados no atendimento pré-natal somente serão solicitados no último trimestre de gestação, para avaliação médica e de Enfermagem.
D
Fazer a captação precoce da gestante até a 15ª semana de gestação para dar início ao pré-natal.
E
Informar à gestante que é garantida a participação do(a) parceiro(a) somente no momento do parto.
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Os microrganismos precisam de nutrientes que irão suportar seu crescimento e desenvolvimento. Quais são os principais necessários ao crescimento microbiano?

A
Fósforo e vitamina B12.
B
Ferro e selênio.
C
Cobre e zinco.
D
Ferro e nitrogênio.
E
Carbono e nitrogênio.
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O mapa mundi abaixo mostra o itinerário da mais importante viagem que modificou os rumos do pensamento biológico, realizada entre 1831 a 1836. Acompanhe o percurso dessa viagem.

A

Terra do Fogo, em janeiro.

B

Ilhas Malvinas, em fevereiro.

C

Ilha Maurício, em maio.

D

Inglaterra, em julho.

E

Arquipélago dos Açores, em agosto.

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Estes inibidores interferem na polimerização da tubulina e na formação dos microtúbulos, impedindo a formação do fuso mitótico, o alinhamento e a separação cromossômica na mitose. Em plântulas, paralisam o crescimento da raiz e da parte aérea, podendo causar a morte do meristema apical. Assinale a alternativa que corresponde ao grupo de herbicidas descrito acima.

A
Inibidores da Síntese de Parede Celular.
B
Inibidores da Glutamina Sintetase.
C
Inibidores da Biossíntese de Carotenoides.
D
Inibidores da Formação de Microtúbulos.
E
Inibidores do Fotossistema I e II.
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Sobre a quantidade de nutrientes utilizada pelas plantas, ordene os itens os itens a seguir:

  1. Esses são minerais essenciais para as plantas, importantes em diferentes fases do desenvolvimento e para o metabolismo, sendo exemplos o Cobre, o Boro, o Molibdênio, entre outros
  2. Estes são minerais de grande importância para o desenvolvimento, estando presentes na matéria seca das plantas em grandes quantidades, sendo exemplos o Nitrogênio, o Fósforo, o Potássio, o Cálcio, entre outros
  3. Os elementos úteis são minerais, que embora não sejam essenciais ao desenvolvimento, contribuem em alguma etapa do desenvolvimento das plantas, sendo alguns exemplos o Silício, o Cobalto e o Selênio
A
II – I – III
B
III – II – I
C
I – II – III
D
II – III – I
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Quando a rubisco se liga ao O2 irá ocorrer _____ da produção de _____ no ciclo de Calvin.

A
um aumento ... glicose
B
uma diminuição ... glicose
C
um aumento ... ATP
D
uma diminuição ... ATP
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Gerir laboratórios públicos de saúde e hemocentros é uma competência:

A
da direção estadual do Sistema Único de Saúde (SUS).
B
da direção nacional do Sistema Único da Saúde (SUS).
C
da direção microrregional do Sistema Único da Saúde (SUS).
D
da direção macrorregional do Sistema Único da Saúde (SUS).
E
da direção municipal do Sistema de Saúde (SUS).
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Qual é o papel da clorofila nas plantas?

A

Realizar a fotossíntese.

B

Armazenar água.

C

Auxiliar na reprodução.

D

Absorver a luz solar.

E

Produzir oxigênio.

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A análise bioquímica de três órgãos pertencentes a um mesmo ser vivo revelou o seguinte resultado: Órgão X: apresenta 70% de água. Órgão Y: apresenta 50% de água. Órgão Z: apresenta 20% de água. Relacionando os órgãos X, Y e Z aos fatores que influenciam a taxa de água em um organismo, o resultado da análise permite concluir que
A
o órgão x apresenta a menor atividade metabólica.
B
o órgão z apresenta a maior atividade metabólica.
C
a atividade metabólica do órgão x é maior que a do órgão z.
D
a atividade metabólica do órgão z é maior que a do órgão x.
E
os órgãos x, y e z apresentam atividades metabólicas semelhantes.
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O professor chamou a atenção dos alunos para o fato de que todos os ipês-roxos existentes nas imediações da escola floresceram quase que ao mesmo tempo, no início do inverno. Por outro lado, os ipês-amarelos, existentes na mesma área, também floresceram quase que ao mesmo tempo, porém já próximo ao final do inverno. Uma possível explicação para este fato é que ipês-roxos e ipês-amarelos apresentam:

A
pontos de compensação fóssica diferentes e, provavelmente, são de espécies diferentes.
B
pontos de compensação fóssica diferentes, e isto não tem qualquer relação quanto a serem da mesma espécie ou de espécies diferentes.
C
fotoperiodismos diferentes e, provavelmente, são de espécies diferentes.
D
fotoperiodismos diferentes, e isto não tem qualquer relação quanto a serem da mesma espécie ou de espécies diferentes.
E
fototropismos diferentes, e isto não tem qualquer relação quanto a serem da mesma espécie ou de espécies diferentes.
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