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Na frase: “ Saiu agora mesmo com uma trouxinha” o sujeito é classificado como oculto. Assinale abaixo a frase em que o mesmo ocorre.

A
Encontramos belas obras de arte.
B
Durante a noite, picharam a parede.
C
Existem motivos para inocentá-lo.
D
Entraram o prefeito e seus assessores.
E
Haviam sido realizadas todas as tarefas de casa.
Está flexionada no modo imperativo a forma verbal destacada no verso:
A
“Não permita ...”
B
“...que eu morra”
C
“Sem que eu volte...”
D
“ Sem que desfrute...”
E
“Sem qu’inda aviste...”

Considerando o fragmento de texto anterior e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema - O porquê de se fazer análise sintática da disciplina Língua Portuguesa: Processos Sintáticos, indique a alternativa que pode ser considerada uma forma de empregar os conhecimentos sintáticos.

A
Estabelecimento da ordem direta de construção de frases.
B
A desconstrução de frases no texto apresentado.
C
A não observação da concordância sujeito/predicado.
D
Emprego incorreto (ou inadequado) das vírgulas.
E
A desorganização de frases no texto apresentado.

Assinale a alternativa em que o termo sublinhado recebe a mesma classificação morfológica que o destacado em “assim calmo” (verso 02).

A
lábio amargo (verso 04).
B
sem força (verso 05).
C
tão paradas (verso 06).
D
este coração (verso 07).
E
a minha face (verso 12).

Ao seguinte trecho: “Festejar ter que pagar pedágio / sem ter estradas para caminhar / Comemorar ter filho e mulher / Sem ter pão para dar de comer / Sem poder ter de levantar cedo / Para o emprego que não há…”, o verbo ter, nas suas várias ocorrências e contextos,

A
adquire significados diferentes. Trata-se de um caso de polissemia.
B
possui o mesmo significado. Trata-se de um caso de homonímia.
C
sugere significados diversos para uma mesma mensagem. Trata-se de um caso de ambiguidade.
D
estabelece relação de semelhança nos seus significados. Trata-se de um caso de sinonímia.
Com base no conteúdo do Texto 1, é correto concluir que
A
as máquinas também são capazes de entender situações não ideais.
B
para o autor, a procura do copiloto por resposta no manual de instruções ilustra a perspectiva racionalista.
C
o filme “Sully, o herói do rio Hudson”, de Clint Eastwood, é baseado em um dos ensaios de Michael Oaskeshott, “Rationalism in Politcs”.
D
a experiência humana pode ser sistematizada em modelos teóricos sistemáticos, os quais são formulados com rigor cartesiano.
E
O veredicto de que era possível ter evitado as águas do rio e pousar em LaGuardia ou Teterboro condenou o capitão Sully Sullenberger à perda de sua licença para pilotar.
Na linha 30, o uso da crase em "às doenças" e "à escassez" indica que tais complementos são regidos por "relação" (l. 29), do mesmo modo que "trabalho" (l. 30).
A
Certo
B
Errado

Qual das seguintes palavras possui o prefixo in-, conforme o significado que tem em indelével?

A

insistem.

B

investimento.

C

impraticável.

D

importa.

E

importante.

(FCC / MPE PA / TÉCNICO MINISTERIAL / 2009) O respeito pelos velhos não depende de que valorizemos os velhos por qualidades que não sejam aquelas que de fato dizem respeito aos velhos. Evitam-se as viciosas repetições da frase acima substituindo-se os elementos sublinhados, na ordem dada, por:

A
os valorizemos - lhes dizem respeito
B
lhes valorizemos - lhes dizem respeito
C
valorizemo-los - os dizem respeito
D
os valorizemos - os dizem respeito
E
valorizemo-nos - dizem-lhes respeito

Ganhou destaque na imprensa nacional e internacional a visita feita por um chefe de estado ainda em exercício do cargo a cidade de Hiroshima, destruída por uma bomba atômica na Segunda Guerra Mundial. Tal protagonista tem como personagem principal:

A

Hassan Rouhani.

B

Mauricio Macri.

C

Barack Obama.

D

Michel Temer.