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5. A modulação da dor através da via descendente ocorre:

A
Ativando o nervo trigêmeo
B
Ativando fibras finas
C
Ativando fibras mielínicas tipo A
D
Ativando o núcleo espinhal
E
Ativando o Córtex
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Os receptores sensoriais podem ser classificados como quimioceptores e nociceptores. Assinale a alternativa que indique a função correta relativa à cada receptor sensorial:

A
Mecanoceptores termoceptores (temperatura), fotoceptores (luz), quimioceptores (odores) e nociceptores (dor).
B
Mecanoceptores quimioceptores (temperatura), fotoceptores nociceptores (dor) e quimioceptores (dor).
C
Mecanoceptores (tato); termoceptores (temperatura), fotoceptores (luz), quimioceptores (odores) e nociceptores (dor).
D
Termoceptores (luz), fotoceptores mecanoceptores (tato), quimioceptores (odores) e nociceptores (dor).
E
Termoceptores quimioceptores fotoceptores mecanoceptores (tato) e nocioceptores (dor).
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Julgue como verdadeiro ou falso as afirmacoes a seguir sobre nervo trigêmeo: Os axônios do nervo mandibular pertencem a neurônios sensitivos alojados no tronco encefálico, enquanto a porção motora do trigêmeo está localizada no interior do gânglio trigeminal. A divisão maxilar emerge do crânio pelo forame redondo e se encaminha em direção à maxila. ramo mandibular é um nervo misto com duas raízes: uma grande sensitiva e uma raiz motora, menor, responsável por toda a inervação motora do trigêmeo. A raiz sensitiva da divisão mandibular é responsável pela inervação das seguintes estruturas: mucosa bucal, a pele da bochecha e da região pré-auricular e couro cabeludo temporal; inervação sensorial aos dois terços anteriores da língua.
A
F.V.F.V.
B
F.V.V.V. (Alternativa correta)
C
V.V.V.V.
D
V.V.V.V.
E
F.V.V.V.
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A divisão do sistema nervoso é puramente didática visto que as partes estão intimamente relacionadas do ponto de vista morfofisiológico.
Considere a divisão funcional do sistema nervoso e assinale a afirmativa que corresponde ao componente que leva impulsos de resposta ao músculo estriado cardíaco.

A
Aferente do SNA
B
Eferente do SNV
C
Aferente do SNV
D
Eferente do SNS
E
Aferente do SNS
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Leia o texto abaixo: “Período sensível - Um período de tempo durante o desenvolvimento em que uma dada aptidão ou forma de aprendizagem pode ser adquirida mais facilmente. Os períodos sensíveis distinguem-se dos períodos críticos pelo fato de que a aptidão pode ser adquirida fora do período estabelecido, embora com maior esforço.”

Sobre os marcos do desenvolvimento humano, relacione as colunas.

  • ( 1 ) 6 meses de idade.
  • ( 2 ) 7 meses de idade.
  • ( 3 ) 12 meses de idade.
  • ( 4 ) 3 anos.
  • ( ) Início da teoria da mente.
  • ( ) Surgimento de habilidades importantes para o funcionamento adequado da criança no ambiente escolar.
  • ( ) Começam a representar a percepção de um objeto compartilhado.
  • ( ) Primeiros sinais de controle inibitório.
A
1 - 2 - 3 - 4.
B
1 - 4 - 3 - 2.
C
2 - 4 - 3 - 1.
D
4 - 3 - 1 - 2.
E
3 - 1 - 2 - 4.
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O debate existe há muito tempo para determinar se os animais são como seres humanos, visceralmente ligados a objetivos, em virtude dos esforços passados. É correto o que se afirma apenas em:

A
I. Os princípios éticos e do bem-estar animal atender aos preceitos dos três R, a saber: reposição, redução e refinamento.
B
II. A aplicação da ética no uso de animais para fins científicos e a obtenção de dados robustos e de qualidade contribuem de forma significativa na compreensão dos o.
C
III. Nos experimentos da psicologia comportamental, o animal é utilizado apenas como o objeto de investigação, sendo a compreensão do comportamento humano um bônus da pesquisa.
D
IV. Os estudos com animais, na área da psicologia, contribuem para a compreensão (e de forma indireta, o tratamento) da depressão, ansiedade, psicoses, fobias e dependência a drogas.
E
V. Nenhuma das alternativas anteriores.
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Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso no que diz respeito ao desenvolvimento da sexualidade:
( ) Desenvolve-se a partir de fatores hormonais, genéticos e sociais que interagem para formar cérebros mais masculinos e femininos.
( ) O cérebro humano pode sofrer mudanças expressivas e modificar o comportamento a partir das experiências e aprendizagens.
( ) O hormônio estrógeno pode influenciar comportamentos característicos da identidade do gênero masculino.
( ) Pode ser definido como o conjunto de características masculinas e femininas em um indivíduo.
A
F – V – V – F.
B
V – F – V – V.
C
V – V – F – V.
D
V – V – V – V.
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Limiar diferencial é:
A
diferença minimamente perceptível entre 2 estímulos.
B
intensidade mínima do estímulo capaz de desencadear um potencial receptor.
C
menor intensidade do estímulo capaz de ser percebida.
D
Tipo de estímulo capaz de ativar um receptor sensorial.
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Quando percorremos a superfície plantar do pé, desde o calcâneo ao longo da borda lateral do pé até a porção anterior do pé, com um instrumento de ponta afilada, realizamos o teste do sinal de Babinsk. Na reação positiva, o hálux se estenderá, enquanto os outros dedos se afastam uns dos outros e fletem em direção plantar. A presença do sinal de Babinsk positivo indica:

A
lesão do neurônio motor inferior.
B
lesão do neurônio motor superior.
C
neuropatia periférica.
D
compressão da raiz anterior da medula.
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3- A má-formação do sistema nervoso central ou as doenças que causam deformidades nos sistemas esqueléticos e muscular estão entre as causas da deficiência física em recém-nascidos e crianças. Quais são as outras causas que podem levar a um comprometimento físico?

A
Déficit de circulação sanguínea para o feto; mães expostas a agentes externos como: radiações, medicamentos, álcool, chumbo, drogas; problemas na hora do parto: prematuridade, trabalho de parto prolongado, hemorragia intracraniana, asfixia por insuficiência ou falta de oxigênio, infecções que afetam o cérebro, como meningite e encefalite, inflamações e abscessos; doenças maternas como rubéola, citomegalovírus, toxoplasmose, sífilis.
B
Déficit de circulação sanguínea para o feto; mães expostas a agentes externos como: radiações, medicamentos, álcool, chumbo, drogas; problemas na hora do parto: prematuridade, trabalho de parto prolongado, hemorragia intracraniana, asfixia por insuficiência ou falta de oxigênio, infecções que afetam o cérebro como meningite e encefalite, inflamações e abscessos.
C
Déficit de circulação sanguínea para o feto; mães expostas a agentes externos como: radiações, medicamentos, álcool, chumbo, drogas; problemas na hora do parto: prematuridade, trabalho de parto prolongado, hemorragia intracraniana, asfixia por insuficiência ou falta de oxigênio.
D
Déficit de circulação sanguínea para o feto; mães expostas a agentes externos como: radiações, medicamentos, álcool, chumbo, drogas; problemas na hora do parto: prematuridade, trabalho de parto prolongado, hemorragia intracraniana, asfixia por insuficiência ou falta de oxigênio, infecções que afetam o cérebro como meningite e encefalite, inflamações e abscessos; doenças maternas como rubéola, citomegalovírus, toxoplasmose, sífilis; acidentes que causam traumatismos no crânio; afogamentos; tumores.
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