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A Economia Solidária expressa formas de organização econômica – de produção, prestação de serviços, comercialização, finanças e consumo – baseadas no trabalho associado, na autogestão, na propriedade coletiva dos meios de produção, na cooperação e na solidariedade. São diversas atividades econômicas realizadas por organizações solidárias como cooperativas, associações, empresas recuperadas por trabalhadores em regime de autogestão, grupos solidários informais, fundos rotativos etc. Nos últimos anos, a Economia Solidária tem experimentado expansão no Brasil, em especial, dentre os segmentos populacionais mais vulneráveis.

Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. O fomento de atividades econômicas orientadas pelos princípios da Economia Solidária deve ser objeto de atenção no âmbito da gestão pública e requer políticas voltadas para essa área de atuação. PORQUE II. A destinação de recursos públicos para empreendimentos fundamentados na Economia Solidária viabiliza a inclusão de diversos segmentos sociais na economia e promove a valorização de práticas e saberes construídos coletivamente. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E
As asserções I e II são proposições falsas.
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A tarefa da geografia regional recebeu as influências de diversas correntes filosóficas que imprimiram igual número de abordagens, quais são essas correntes de pensamento no qual Lencione (2003) aponta?

Não obstante, analise as afirmativas abaixo:

  • I. Neokantismo.
  • II. Determinismo.
  • III. Positivismo lógico.
  • IV. Possibilismo.
  • V. Fenomenologia Edmund Husserl (1859-1918).
  • VI. Marxismo Marx (1818-1883) Engels (1820-1895).
  • VII. Globalização e seus efeitos na pós-modernidade.

Assinale a alternativa correta:

A
Apenas as alternativas I, III, V, VI e VII estão corretas.
B
Todas as alternativas estão corretas.
C
Apenas as alternativas I, II, III e IV estão corretas.
D
Apenas as alternativas II, III, VI e VII estão corretas.
E
Apenas as alternativas I, III, IV e V estão corretas.
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Um processo de planejamento deverá determinar e estabelecer os objetivos e as metas que se almejam alcançar em curto, médio ou longo período. É relevante compreender que mais de uma categoria ou procedimento possam fazer parte de um mesmo planejamento. Neste sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Existem planejamentos em que as categorias econômicas, sociais e administrativas estão presentes.
( ) As categorias econômicas e administrativas são desconsideradas quando o planejamento é social.
( ) Os planejamentos provocam o emprego de recursos que incidem automaticamente em despesas.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F.
B
F - V - V.
C
F - F - V.
D
V - F - V.
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Sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) A dignidade da pessoa humana é um aspecto fundamental da Declaração.
( ) A igualdade, a liberdade e a fraternidade são preceitos pouco importantes para a Declaração.
( ) Os Direitos Humanos são classificados em gerações, obedecendo à ordem cronológica dos acontecimentos históricos.
( ) Os Direitos difusos e coletivos são classificados como Direitos de Terceira Geração.

A
V - F - V - V.
B
V - F - F - F.
C
V - F - V - F.
D
F - V - F - V.
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Os sensores dos satélites são os instrumentos que captam as inferências necessárias para a elaboração das informações de interesse. Dessa forma, existem alguns sensores que necessitam de uma fonte externa de radiação para produzirem. Esses sensores são conhecidos como:
A
ativos.
B
aéreos.
C
passivos.
D
não imageadores.
E
imageadores.
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A escola tem como uma de suas funções primordiais nos anos iniciais da escolarização, a formação de leitores. Segundo a Proposta Curricular de SC - Disciplinas Curriculares (1998), trabalhar para formar leitores significa trabalhar pela:

A

conquista de acesso a diferentes bens culturais.

B

escrita espontânea, capaz de abrir espaço para a criação e imaginação dos alunos.

C

conquista do direito de falar, expressando variados pontos de vista.

D

conquista de consciência do leitor enquanto sujeito crítico, capaz de relativizar verdades e de dialogar com os textos.

E

conquista de consciência do leitor enquanto sujeito pensante.

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Em uma determinada região num mesmo dia se chove não faz calor; se faz frio não chove; se venta faz frio e se faz calor não venta. Qual das afirmativas abaixo é verdadeira?
A
Ontem ventou, não fez calor e choveu.
B
Ontem fez calor, não choveu e ventou.
C
Hoje está ventando, chovendo e não está fazendo frio.
D
Ontem fez frio, ventou e não choveu.
E
Hoje está fazendo frio, não está ventando, mas está chovendo.
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