Questões

Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

37.055 questões encontradas(exibindo 10)

Página 58 de 3.706

A Revolução de 1932 pode ser explicada pela:

A

Tentativa de recuperação do poder pela oligarquia paulista.

B

Frustração dos tenentes que foram afastados do poder.

C

Manipulação política das oligarquias nordestinas.

D

Luta exclusiva em torno de uma nova Constituição.

E

Insatisfação contra a ditadura de Getúlio Vargas.

O alfabeto, que hoje usamos, é uma evolução de qual alfabeto?

A

Sinais pictográficos

B

Sinais ideográficos

C

Sinais fonéticos

D

Os alfabetos grego e latino

O que foi a Guerra Fria?

A

Um conflito militar entre o Japão e os Estados Unidos

B

A luta ideológica e política entre os EUA e a URSS

C

A unificação das duas Alemanhas

D

A disputa entre França e Inglaterra

E

A guerra entre a China e a Índia

O Governo Juscelino Kubitscheck era criticado como "entreguista", por alguns de seus opositores, devido a sua política de desenvolvimento ser marcada pelo(a)
A
diminuto incentivo à agricultura, pois cerca de 60% da população residia na zona rural.
B
decisão de construção de Brasília e a consequente transferência da capital federal.
C
redução planejada e gradativa da importação de veículos e de matérias-primas para as industrias.
D
incentivo à entrada do capital estrangeiro no país, principalmente para a indústria automotiva.
E
escassez de investimentos em educação e alimentação, áreas para as quais destinou poucos recursos.

Quanto aos campos de batalha, os nomes de ilhas melanésias e assentamentos nos desertos norte-africanos, na Birmânia e nas Filipinas tornaram-se tão conhecidos dos leitores de jornais e radiouvintes quanto os nomes de batalhas no Ártico e no Cáucaso, na Normandia, em Stalingrado e em Kursk. A Segunda Guerra Mundial foi uma aula de geografia.

A
teve-se ciência de lugares outrora ignorados.
B
foram modificadas fronteiras e relações interestatais.
C
utilizaram mapas estratégicos os exércitos nela envolvidos.
D
tratou-se de um acontecimento que afetou a economia global.
E
tornou o continente europeu o centro das relações internacionais.

Com o processo de imigração populacional que acorreu no Brasil no final do século XIX e início do século XX, se deu também a vinda de trabalhadores que possuíam experiência no setor industrial e com os movimentos políticos e sindicais que defendiam a causa trabalhista. A presença desses imigrantes aqui no Brasil favoreceu a organização dos trabalhadores, do movimento operário, bem como a realização de paralizações e greves, a formação e a organização de sindicatos de trabalhadores.

A qual imigração o exposto se refere?

A
Imigração japonesa.
B
Imigração europeia.
C
Imigração africana.
D
Imigração judaica.

Esse tipo de exploração da mão de obra africana foi possível devido ao alto fluxo econômico gerado pela produção do açúcar. A inserção de mão de obra escrava aumentaria significativamente os lucros dos colonos, visto que após a instalação da indústria açucareira, deveriam ser comprados equipamentos, compra de mão de obra escravizada e contratação de mão de obra especializada.

A
Verdadeiro
B
Falso
O problema evocado na notícia possui uma raiz histórica profunda e secular. Em que cenário histórico podemos situar essa raiz?
A
nas sucessivas guerras entre cidades-estado gregas no século V a.C.
B
nos conflitos provocados pelas chamadas expansões bárbaras no século V.
C
na relação entre mundo árabe e cristão desde a expansão árabe no século VIII.
D
na expansão marítima europeia no século XV.
E
na ocupação dos territórios americanos pelos europeus no século XVI.

Com relação a essa afirmativa, marque a opção correta:

A

À medida que as representações do Diabo, ou anticristo, ganhavam lugar no cotidiano das pessoas, o medo diante da possibilidade de perecer no dia do juízo final motivava a fé na Igreja Católica.

B

Embora o medo do juízo final pairasse as mentes de homens e mulheres na Idade Média, naquele período a fé na Igreja Católica já estava fragilizada e sua autoridade fragmentada.

C

O politeísmo foi responsável pela legitimação da figura do demônio como ente real.

D

As origens do demônio Medieval não devem ser consideradas como um fenômeno de caráter essencialmente histórico.

E

A compreensão da construção da figura do demônio nos conduz à tradição religiosa indiana, a qual produziu o arquétipo do Grande Inimigo.

Como os eventos de celebração de história contribuem para a educação pública?
A
Promovendo eventos esportivos
B
Estimulando a criatividade
C
Aumentando impostos
D
Incentivando o consumismo